我的“刻苦学习”系列文字，被我印刷成册之后，已经快两年的时间了，销路尚好。有些家长读了后，又成批邮购，当作串门的礼物送给朋友。自己的观念被传播，我自然高兴，但是孩子们就未必买账了。

    我的儿子不买账。他说，刻苦学习就像过日子那样，那是应该的，即便是衡水中学那样的苦，实际上也是学生的分内之事。他认为一个学生最可贵的品质就是专注。只要专注，坚持不懈地学下去，不分心，慢慢地就会脱颖而出。​儿子的这句话确实有道理。每个孩子都刻苦过，但是很多人都是一时的热度，一旦没有明显的进步，或者累了倦了，就不再坚持。其实，专注长期的刻苦，就是持之以恒，就是除了关心自己的目标外，别的一概不理睬。久而久之，自然会有收获。

    实际上，我家儿子对我提倡的刻苦学习，内心是赞成的。​这套理论在他的成长中，起了很大的作用。不过，更多的孩子会不以为然，会抵触，会觉得三百六十行行行出状元，为什么非得刻苦学习呢？

    这不，昨天晚上在QQ上聊天，我得知，石家庄的一位家长，读了我的《孩子，你为什么刻苦学习》，如获至宝，​让孩子看。孩子摇头，说不读，说这样的文章，就是用来洗脑的，是家长被洗脑，然后想用来给孩子也洗脑。我听了，觉得很有意思。我干脆对石家庄的家长说，对了，我这些系列的文章，就是用来洗脑的。

    每个家长把孩子生下来，必须考虑孩子的成长问题。此刻，家长的选择，其实就是孩子未来的命运。我把社会阶层划分​六个阶层：权贵阶层、富贵阶层、富裕阶层、小康阶层、温饱阶层、贫困阶层。实际上，短视目光的，往往是后三个阶层。这个阶层占据了社会的大半人口，而这些人口不仅文化素质差，而且生存技能差。实际上，我的“刻苦学习”理论就是适用这个阶层。如果家长们对下一代社会阶层的上升没有要求，那么，孩子将来的社会阶层会很难超越父辈的阶层。

    媒体上充斥的教育理论很多，尤其是对高考应试教育的鞭挞，到了“丧心病狂”的地步。但是我们要记住，那些掌握了“发声器”有话语权的人，往往都是处于富裕阶层。那些叫嚣着快乐成长的家长，其实是基于所处阶层的人群发声的。​这些人占据着足够的教育资源，孩子的素质和学业不会因为“快乐”而影响。但是我们要记住，小康阶层之下的人群，家长素质差，不能指导孩子的学业，没有拥有足够的教育资源，孩子将来谋取饭碗的稳定性不够，却也要跟着喊快乐成长，那就是迷糊蛋了。举个例子吧，那些讲究美味食品营养搭配的人，都是能吃饱饭的。如果一个乞丐，肚子都喂不饱，却也讲究营养搭配，那不是明摆着挨饿吗？那些靠打工解决温饱的家庭，如果忽视孩子的刻苦学习，那岂不是下一代继续过穷日子吗？

​    因此，我的“刻苦学习”理论就是用来洗脑的——洗的是穷人的脑子。我们穷人，一定要记住，当富裕基层的孩子们凭借强大的财力支撑，动辄就去海外留学的时候，平民子弟一旦没有名牌大学的梦想，那只能默默地忍受上层社会阶层在生存资源上对自己的盘剥。

    记住，穷人的孩子要想在职业上摆脱打工，摆脱小摊贩像狗那样被城管驱赶的命运，眼下就是通过刻苦学习，考上好大学，努力做个白领，有个差不多的收入。拼上三五年，幸福一辈子，这是亿万前辈已经验证了的求学历程。我的“刻苦学习”​理论就是用来洗脑的，它只适合穷人。如果穷人不以为然，觉得吃糠咽菜也幸福，那就把忍受歧视视为快乐吧。如果穷人觉得命运无可改变，那就等着你的孩子啃老吧，等着年老的时候孩子无力赡养你吧。

    很多孩子反感刻苦学习，其实看到的仅仅是眼前的快乐，他们怎么会考虑到成年后的生存艰辛呢，他们怎么知道刻苦学习的意义呢。这时候，我们做家长的就要有足够的执行力，必须敢于对孩子立规矩，必须舍得付出精力陪伴孩子学习。

    昨天晚上，我和两个朋友一起吃饭，然后一起做了回足疗。足疗师2男1女，20多岁，稚气未消。问了一下收入，大约三四千元的样子。我们三个的孩子，都就读于985、211大学。我们坐出租车回来时，我对朋友感慨道：我觉得，我们孩子的起点，比几个足疗师要高一些吧。朋友说，绝对的，绝对的，未来肯定不一样的。这时候，出租车司机认真瞅了我一眼，惊讶地喊了一句老胡。我认真一看，原来是老宋，他的儿子跟我儿子初中同班同学。我赶紧问儿子考到哪个大学，老宋很高兴地说了句“上海财大”。出租车里洋溢着快乐的气氛。

    刻苦学习之后的收获，对家长而言，收获的，就是那一刻的欣慰和自豪。​

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