加载中…刻苦是刻苦者的通行证
(2014-11-16 09:59:33)
标签：
情感 |
刻苦是刻苦者的通行证，慵懒是慵懒者的墓志铭。
《一篇文章让胡子宏出尽风头》经衡水哥们老郭写出来，惹人注目。我们俩对待孩子的学业，对待人生的一些际遇有着最大的不同。譬如面对一面高高厚厚的墙，挡住了我们的道路，老郭会痛心疾首地骂这堵墙，或者看看有没有缝隙能钻进去；我不是，我会找工具掏洞，或者赤手空拳地挖个不停，直到有一条出路。
老郭命苦，他惯于抱怨这个政府和社会。他说：如今社会已腐败透顶，人们的价值观早已扭曲，教育界也不是净土了。变味的教学理念、变态的教师队伍，加上变态的家长和学生，教育事业也走进了误区，使人叹息。他批评一百遍，社会还是这个社会，任何一个领域都不是一片净土。就像小狗在你面前狂吠，你骂它管什么用？不如找块半截砖把它赶跑。
老郭，你在埋怨衡中教育“变态”的背后，你家的俩儿子都竭尽全力地学习了吗？大儿子在衡中，小儿子在衡二，你不能说衡水这么好的教育条件没有照顾到你家吧？遗憾的是，哥俩都没有考上本二以上的大学。在衡中，那么多学生，确实清北港是极少数，但是，考上本三的倒数几十名学生，偏偏有你家儿子，这就不是学校的问题了。你敢说自家孩子刻苦了吗？我相信你肯定激励孩子在刻苦学习，但是，孩子听你的话了吗？看看你的博客和你的QQ空间，你记述二公子在衡二的成长经历，有过数次违纪，你气急败坏，但是孩子总是轻描淡写，逆反得厉害，不服管教。你作为父亲，在孩子被开回家反省期间，依然联系其他学校，免得耽误孩子的学业。你这个当爹的，做到了一百一，但是，你家孩子呢，何曾表现出刻苦学习的劲头呢？如果说，如你所说，我家儿子情况特殊，没有可比性，那么，像你家儿子那么懈怠的孩子，在衡中和衡二，岂不是更加特殊，更加没有可比性？
孩子没有潜心学习，而且违纪，不服管，你作为家长，累得心力交瘁。像你这样的家长有几个？像你这样的儿子又有几个？衡水教育“变态”，哪个地方的教育不变态呢？如此严格到变态，你家儿子尚且不全力以赴刻苦学习，那，如果环境轻松了，要求没那么严格了，难道你家孩子就能考上本二不成？
你说教育体制都变态了，那好，你找个你觉得好的教育体制。咱们的孩子比赛玩电脑吧，谁家孩子玩电脑玩得熟练，谁就上重点大学。当玩电脑成为一种游戏规则的时候，玩电脑就成了累活儿，也得有一种刻苦学习的态度。同样是玩电脑，当玩到筋疲力竭的时候，那些懂得刻苦学习的孩子，也会逐渐占上风。
你骂教育体制，但是你设想不出更好的体制。有哪个教育体制能专门为你家的孩子量身打造呢？改变不了它，那就服从它。抱怨一万句，这个社会还是这个社会。
必须声明一句，不刻苦学习，不是品质和人格问题。老郭家孩子朝气蓬勃，大方爽朗，即便是本三，不意味着将来不幸福，也不意味着将来事业不成功。我说老郭管孩子不得法，说他家孩子不潜心学习，没有丝毫的蔑视。我只是觉得纳闷，我跟老郭，对现实教育的认识，冲突得到了水火不相容的地步了，这究竟是怎么回事呢？我是应试教育的坚定拥趸，老郭是教育体制的强烈批评者。我喜欢衡中和衡二严格管理下的刻苦学习，而老郭动辄斥责这种管理泯灭人性。我们俩最大的不同是，同样是所谓变态的教育，我找到了办法，老郭除了咒骂，没有克敌制胜的办法。我的态度是，即便我儿子考个本三，我也不能埋怨学校。老郭总是埋怨学校，没有埋怨过自家孩子。考上名牌大学的毕竟是少数，老郭就会想，我们就是普通人家，我们不去追求那少数了。我会想，既然少数也是人考的，为什么不去争一把。说实话，在竞争中，我家儿子并没有占上风，但是我们不遗憾。至少知道自己是输在了哪一点。
跟众多的家长一样，老郭我们俩都命苦，都无奈。在我们俩对衡水教育体制褒贬的争论中，我们的立场就是一点区别：孩子是不是服管，是不是刻苦学习。老郭的孩子不服管，不刻苦。我的孩子服管，较刻苦。众多想把孩子送到衡水的家长们要辨清我们俩的区别。如果你的孩子服管，能潜心学习，那衡中就是天堂。如果你家孩子不服管，就是受不了那种精致化的要求，无论怎么激励，都做不到刻苦学习，那么，衡中就是地狱。
有篇文章这样说：“这世上虽然真有天生聪明的人，可我们绝大多数人都是不那么聪明的。你只要多多努力，把那些同样平凡却只会抱怨、不够努力的人甩到后头就行了。
你已经够矮了，那就爬到一个高处。”诚哉斯言。衡水的教育模式，尤其是衡中和衡二的严格管理，就是把一批并不怎么聪明的学生用鞭子抽打一下，把那些同样平凡但只会抱怨、不够努力的人甩到后面。你觉得那条鞭子抽得有道理，你就是衡中的拥趸。你不喜欢那种鞭子，梦想不抽鞭子也能把别人甩到后面，那只能是痴心妄想。
我极其反感老郭这句话：孩子成长最重要，至于成才那是后话。在当今这么个社会里，考上重点大学又怎么样？对于一些家长千万别强求。在我看来，成长和成才有什么区别呢？成才就是成长的一部分，两者怎么可以割裂开来？如果说成才是考上名牌大学的话，那成长的标志是什么呢？如你家老二，本三的宿舍乱七八糟，每人最热衷的是电脑，难道那就是你喜欢的成长？班主任对你家二小严格要求，到楼顶上罚站，你家儿子气急败坏，有“抱着老师一起跳楼”的冲动，难道这就是你喜欢的成长？儿子在家若无其事地玩电脑，让你气急败坏，斥责孩子，孩子不服，难道这就是你喜欢的成长？对于高中学生而言，毋庸置疑，考个名牌大学，就是成才的一种标志，就是成长的一种收获。在当今社会里，考上名牌大学跟考不上名牌大学是有区别的。一个名牌大学的学历，就是货真价实的通行证。如果你觉得考上名牌大学不怎么样，那是你没进行比较。同是衡中毕业，你大儿子的工作，与那些211、985同学的工作，比较一下，就知道孰优孰劣了。
我不同意的还有老郭一句话：胡小鹄将来就是个研究“国学”的“书呆子”，关门造车，纸上用兵；而我那儿子就是个修路架桥的操作工，四方为家，驰骋沃野。也许，比起老郭家儿子捧着电脑玩游戏，我儿子确实就是书呆子了。他读的书，如《陈寅恪的最后二十年》《忍不住的关怀》（建国初期中国知识分子命运）都有点专业的意味了。百度一下人民大学国学院的网站，他写的一些报道尽管有些学生腔，但在语言的华丽方面已经超过老爸。他曾经在三联书店通宵地看书，二楼有咖啡厅，可以在那里休息。屡次在微信上招呼他，他说是在图书馆。他骑着三百元的自行车徜徉在校园，是个书呆子吗？这小子蔫坏，也会花钱吃烤鸭，也会泡妞谈恋爱。如果他的爱情能成功，对衡水人民的幸福和谐，算是做了贡献。老郭想随份子，也比较方便。小子自然是有缺点的，对老子我有点爱答不理，懒得交流。小子的硬件设施比较好，手机和电脑都是苹果的高配。儿大不由爷，由他去吧，玩就玩，免得真的成为书呆子。至于将来儿子的命运，现在谁也说不准。实话说，我有信心，我家儿子将来比郭家儿子活得安逸一些。
我家儿子有句令我心动的话。有人问，大学的生活，能不能适应呀？儿子说，唉，衡中那么紧张都能适应，大学哪里有不适应的呢？瞧，这就是衡中给他的成长带来的好处。经历了衡中的历练，那些孩子们，有几个还害怕考试？有几个孩子不在几十次的考试竞争中，磨练得从容而坚韧？
刻苦是刻苦者的通行证，慵懒是慵懒者的墓志铭。刻苦的学生，才能适合衡水教育的土壤，慵懒的学生总是会在高考的竞争中败下阵来。关于教育，我跟老郭永远会顶牛。对于各位看官而言，在对自己孩子的教育上，要认清自己，认清现实，认清理论——
一是，对这个体制，抱怨没用。牢骚话谁都会说，但，无论任何体制，刻苦学习乃学生的根本，刻苦学习的学生才能在竞争中脱颖而出。
二是，衡水的教育体制，其实就是穷人的吃苦耐劳，自家孩子没有别的本事，就只能多做几道题，多下点功夫才能考上好大学，将来有个好工作。如果像老郭说的，考上重点大学未必好，那么考上本三，那就一定比重点大学好了吗？
三是，孩子们可能在天资上没有可比性，我们得承认，学习上存在着天资的落差，但是，刻苦学习上，肯定有可比性。我们孩子的天资不那么突出，但是可以通过刻苦学习，把那些同样天资，但是没有我们刻苦的孩子，比下去。
四是，衡中的教育只适合刻苦学习且有一定争胜心的孩子，如果孩子玩惯了电脑，听惯了MP4，那最好在本地中学玩三年，走个本三本二的了事。
目前，我家二小的学习也在节骨眼上，历次的考试都不怎么突出。直到昨天，在奥数班的精英选拔中，才收获了上学以来的第一个满分和第一次第一名。也许我本人比较懈怠，孩子的语文期中考试成绩一般。我们全家发动起来，正陪着孩子一起学习。实际上，比起老郭，我内心背负的包袱更重，只是不便于说出来而已。但我和我的儿子们，永远都不做抱怨现实的人，永远都要直面生活的一切艰难险阻。
不知道衡中校长能不能看到我这篇博文。几年后，如果他能保证接纳我家二小，我们的目标依然是清北，我觉得还得有把握考个985。
喜欢
0
赠金笔