加载中…磨下去，直到铁杵磨成针
(2014-07-04 23:20:13)
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育儿 |
下午，挂着QQ，忽然家长QQ群里班主任发布了消息。期末考试，班里很多同学考得不错，有双百的，也有98、99的，总之，接近满分的有一堆孩子。我知道我孩子不会考到第一方阵，但还是忍不住问了一下。我得知，胡小鸿期末考试语文成绩94分，数学是91.5分。不比不知道，这个分数，在任何学校的二年级里，都是稀松平常的。后来得知，这个分数是班级的27名，如果在年级，估计是200名。到了小学毕业的时候，如果上7中，年级前50才中。
但是我很满意。因为这是小儿子第一次数学和语文双双过90分。换言之，这是他几次考试中，最好的一次。这是第一次进班级前30。小子上一年级时，还不满6岁，上了小学后，似乎不知道上学是干嘛的。记得大儿子读一年级的时候，第一次期末考试就拿了第一，年级拿了第二。弟弟与哥哥相比，在学业的领悟上，慢了半拍，而且在精力上投入不够。直到现在，就口头语言的表达上，依然不能长篇大论地说个不听。我知道，小儿子若想在学业上达到领先的地步，需要我长期地去培养。
磨下去，慢慢地就会有进步。上一年级的时候，小子还以为是在幼儿园呢，精力无法集中。老师说，教室里只要有一点动静，第一个站起来看热闹的，肯定是他。开始考试的时候，大约只有60多分。再后来，80多分。慢慢地，我意识到，老革命遇到了新问题，男孩子发育晚，领悟能力，似乎总比不上班里的那些小女生显得聪明可爱，一点就透。
没办法，对于一些知识性的东西，只能一遍遍地重复。最近两年，我的精力放在了大儿子的学业上，对小儿子，只是按部就班地练字，然后就是写作文。小子的作文结构倒是很整齐，但语言表达能力仍然很一般。显然，小子的阅读量太少了，总是囿于与功课有关的习题，课外的阅读不仅跟不上，而且我家基本上没有阅读的环境。
本来，我觉得，把孩子的功课交给夫人辅导，应该没问题。但是，到了二年级，孩他妈的知识积累就明显不够了。要知道，孩他妈也是从村里考出来的，中学的时候有一定的知识积累，但是面对时下二年级的一些卷子，已经无能为力。譬如，二年级的阅读理解，孩他妈就发憷了，有时候难以领悟到一道阅读理解题，出题者的意图是什么。我逐渐地意识到，这个小儿子必须由我亲自带了。
亲自带吧，从这个暑假开始。如今，大儿子的学业我再也管不着了，送他去北京的某所大学就读后，我的生活就要围着小儿子转了。无论是阅读还是具体的功课，语数外的习题，都要从点滴做起。在市区的小学里，班容量很大，再负责的老师也不会让每个学生都对知识点耳熟能详，此时孩子的学业拼的就是家长的功夫。
当孩子脑筋不够剔透的时候，对孩子着急，是家长无能的表现。貌似简单的一些问题，在家长看来，真的是简单到家了，但是对孩子就是难题。我带着几个孩子学数学的时候，面对孩子的不领悟，也曾经发过脾气，弄得孩子见到我皱眉就面露怯色。这一学期，我对孩子没有着急过，而是带着孩子慢慢地磨。孩他妈闲了，也不断地给孩子出一些习题。慢慢地，孩子的分数逐渐地告别了80多分。甚至，数学老师开始告诉我，小子的卷面很整洁。甚至，小子很高兴地担任了本组的语文小组长。
每次回到家里，看到孩子在自己房间里写作业，我内心流露出些许的欣慰。我们家人多，事儿多，比较杂乱，孩子的学习环境不够单一。孩子回家后能主动学习，而且对写作业、做卷子没有显露出懈怠的情绪，这就是一个好的苗头。也许孩子在智力上没有表现出足够的优势，但是磨下去，聪明就是慢慢慢慢地积累出来的。
当孩子能跟上班的时候，我就没有感觉到多大的失望，如今，孩子总算进入了班级的上游，这就是磨的结果。很多孩子，并不是那么聪明，必须承认个体在智力和发育的差异。但是，做家长的，带着孩子磨下去，即便是孩子不聪明，也能慢慢地磨出一个好成绩。
今晚，有位家长在QQ上对我诉苦，说孩子考得不好，本来能拿高分的数学，结果却考了一百零几。我告诉她，家长和孩子都尽力了，接下来的就是坚定不移地磨下去。一是扩大孩子的阅读量，二是巩固孩子的知识点，提高孩子的做题熟练程度和思维能力。除此之外，没别的办法。
小子的二年小学生涯过去了，如今他总算处于班级的上游，大约是前三分之一的阶段。接下来，我将带着孩子磨下去了。给孩子收拾一个绝对属于他自己的房间，然后培养独立完成作业的习惯，加强对孩子功课的辅导，我相信，不出两年，小子就会前进到班级的前十。我将为此而付出心血。
小子，爸爸来了，等着瞧，90分，二三十名，绝对会被我们甩到身后。
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