许多年来，人们把学校视为净土，是“清水衙门”，是教书育人的圣地，容不得沾染任何的铜臭气。教师也被视为默默奉献的典范，如果教师挣钱多，有收益，就容易被视为遭铜臭气玷污。总之，很多人眼里，学校要穷，老师要苦，否则教育出来的学生，就容易歪门邪道。

这不，邢台一中又出名。中国青年报采访一中，校长高云洪理直气壮地扬言要奖励老师。估计，今年培养出状元的老师，要得到奖励。不过，如果文理科状元都落到一中，或者状元并列出现好几个，就不知道怎么分这辆车了。莫非，一个人一个轱辘，推回家？不管分配方案如何，高云洪此举，大大地震了。

于是网络上有人就褒贬了。我查了下，基本是分为三类。一类是汽车奖励老师，是提倡利益，贬低奉献；第二类是，学生成绩是团体努力的结果，不是一个人的成功；三类是，此举会激起老师利益熏心，私欲膨胀；四类是，此举会导致老师的排斥与分流。上述观点，主要是邢台网络名人五方元音的见解。我读了，觉得不以为然。凡是，如果从负效应考虑，那就得扼死摇篮；如果从正面效应考虑，那就是生机勃勃。

首先我们要问一下。高云洪此举，违法吗？违纪吗？既然没有违法违纪，至少不会形成犯错误。只要没犯错误，那就要允许尝试。我们习惯印象中，老师就是要无私奉献，还得是默默无闻，任劳任怨。为什么，老师就不能得到些奖励呢？如果一个班培养出状元，当然班主任头功一件，奖励轿车，无伤大碍。你说别的老师也有功劳，那好啊，也会奖励啊，可以奖励现金，可以提职，可以发东西，甚至发辆电动车，都可以。奖励班主任轿车，不意味着贬低别人。如果你眼馋轿车，那好，下次你也争着抢着做班主任，多操心，这对鼓励老师们争做奉献，很有好处。

其次，我们这个社会，向来提倡多劳多得，怎么摊到教师身上，就必须提倡奉献，贬低利益呢？要我说，教师也得按劳分配，你培养出好学生了，奖励辆轿车，是对教师劳动的肯定。公务员不奉献，我们能容忍；商人不奉献，我们也能容忍；小摊贩耍点花招，赚你的钱，我们还是能容忍。为什么，教师们沾点奖励，就非得上纲上线呢？时下的社会中，我们一边提倡奉献，一边提高教师奖励，有何不可呢？

第三，在教育战线，我们既要肯定团结合作，又要支持名师指点。学生出成绩了，就得奖励老师，在奖励老师时，如果弄成分摊奖励，也是不公平。对有突出贡献的班主任，奖励一辆轿车，奖就奖了，没什么大不了的。别的教师有情绪，只能说明自身修养差。

第四，我纳闷的是，社会上的奖励不少呀，怎么教育战线奖励一辆车，就非要大惊小怪呢？奥运会冠军奖励几百万，为国争光，没人发出异议。招商引资的先进工作者，奖励几十万，没人有异议。政府召开表彰大会，纳税的企业家们，每人奖励一辆轿车，那轿车排了一院子，也没有人提出异议。见义勇为的正面人物，从政府到民间，大家纷纷地给钱，大家也没异议。难道，我们就不怕上述人物沾染上铜臭气吗？

如果我们去一中这样的学校，感受一下老师的紧张和快节奏，我们就知道，人家已经够奉献的了。高中班主任，时刻绷紧着抓管理的神经，从早到晚，泡在学生们中间，他们没什么外快，挣的工资也不高，他们正需要通过高考的奖励，补充一下自己的腰包。别的行业捞好处，我们熟视无睹，怎么老师们沾点便宜，我们就觉得这也不妥，那也不妥呢？

其实，一中奖励老师轿车，提倡的不是老师们得到多少奖励，而是领导层对教师们付出巨大劳动，赢得丰硕成果的肯定。我们喊重视基础教育，提高升学率，口号震天响，誓言无比坚定，但是体现在行动上，就得来真格的。此举，高云洪既为学校做了巨大的宣传，又从汽车商那里捞了辆汽车做赞助，接着还显示出抓教育奖勤罚懒的决心，一举几得，非常给力。

我的博客总是得到一中师生们的关注。我说一中和高云洪好，校外的人就骂我拍马屁。我说一中有差距，一中的师生们就义愤填膺。但我跟高云洪有个共同的特点，那就是，宁做真小人，不做伪君子。从高云洪张扬地用轿车奖励班主任的声势中，我看到了自己的影子——我不也是在高调地宣传自己的作文班吗？

高云洪大胆地向前走，向前走，莫回头。我的建议是，高三成绩最好的几个班，班主任们，每人奖励一辆汽车。大家抢着当班主任，抢着把活儿干好，才是正道。

唉，我们的教育，沾染点铜臭就沾染点吧。想让驴多拉粪，少吃草，那是未必生理规律的。如果我们了解一下衡中老师挣钱有多少，条件有多好，我们就会知道，一中提高升学率，老师的待遇也得同步上升。光扯着嗓子喊奉献，不给干活的人多挣点钱，那是揣着明白装糊涂。