咒骂体制？将会有更多的人跳楼

     某高中高三学生，跳楼自杀了。我有些震惊，不过很快沉静下来。死亡之事，我比常人见得多，经得多，也就当成常事了。不过，坊间都在议论此事，各有己见，莫衷一是。本来，我不想评论该事件。我不想给校长添乱，想沉默下去。我只是告诉我的儿子，还有我教作文的学生：我们明知道什么是最好，但是我们做不到，只好退而求其次；我们尽了这份心，就无怨无悔了。

可是，坊间评论的寒意，像雪天之冷，浸透了我的心田。两种声音如蝉鸣鼓噪。一种是，学校换校长了，抓得太严，这不，弄得孩子受不了啦，跳楼啦。一种则是咒骂时下的教育体制——瞧瞧时下的教育体制，抓升学率，逼着孩子踏上大学的独木桥，这是一个吃人的体制。

我的一个文采斐然的朋友，在博客上说，孩子跳的不是楼，是体制。

我想说，别指责体制。高考这个体制，简直是好得没法提了。

有人会问，好个逑，把孩子都累死了。

那好，你别让孩子读书啊。你又想让孩子奔个好前程，又不想让孩子刻苦读书，你的脑袋真的成了逑了。

如果你没有旁门左道，也不想走歪门邪道，那就把我们这个教育体制当作比黄金还宝贵的财富吧。因为它公平。

你站在泰山之巅，俯瞰整个中国大地，还有比高考更公平，更有正经事儿的体制吗？尽管它是相对的公平，但是你看看高考前的“严阵以待”，看看防止作弊的各类措施，你就知道，我们这个国家，很多事儿上有猫腻，高考的猫腻最少。

你要是唾弃以高考为杠杆的教育体制，那好，你去找一个更公平的体制试试看吧。孩子的成长，各种路径都堵塞得死死的，你想找到活得舒畅的立足之地，你必须独辟蹊径，去杀出一条血路。高考是独木桥，但好歹是条路，别的路都在虎视眈眈地对我们的孩子说：此路不通，此路难通，要想此路过，留下买路钱。

你知道每年有多少“二代”们悄悄地成为公务员吗？

你知道人家的孩子不知不觉地被提拔成官儿吗？

你知道人家的一个签字，能顶你家孩子奋斗一辈子吗？

你肯定知道，但是你做不到。你除了走应试教育的独木桥，你还有别的路吗？别埋怨这也不公平，那也不公平。守着高考的公平，你不走，你还骂它不公平，那你的孩子将来还有什么立足之地呢？

我们认定自己没有旁门左道可走的时候，就得硬着头皮，闯过应试教育的独木桥。如果咒骂这个体制，那等待你的只能是无路可走的迷茫和无奈。

有人还分析说，校长管得严了，学生受不了。这又是没事找事的胡扯蛋。人家学校管理严格，就是鼓励孩子竭尽全力去享受应试教育的公平。

人之跳楼，除了被强拆之类的被迫无奈一类外，多是有抑郁症。抑郁症是什么呢？最主要的是，自己的愿望与现实之间，产生很大的距离，感受不到生活的乐趣，于是就厌倦这个世界。我一个同学，官至副厅，也因抑郁而走上绝路。学生走上绝路，跟校长没什么相干。几年前，某中学管理得并不严，也有学生跳楼。跳楼是一种心理病症的体现，怎么是人家校长逼得呢？

有些混账人，总是把中国教育跟国外的教育扯到一起，然后唾弃中国的教育体制。他们混在哪呢？混在了忽视了中国的国情。僧多粥少，那么多孩子，屈指可数的好工作，被“二代”们抢占了一多半，这种情况，美国有吗？美国有这么多的不公平吗？美国的孩子成长中，有多少公平的路可走？我们的孩子呢？

学生跳楼了，确实是因为压力大。学习的压力大，是最主要的一方面。我们不能因为一起车祸，而封了一条道路。作为学校老师和我们家长，一方面要鼓励孩子刻苦学习，说明白未来的成长，基于刻苦学习的成果，另一方面，我们给孩子制定的目标，必须在孩子的能力范围内。孩子的本事就是中游，你不能要求孩子去考第一。我们老师和家长，要做出表率，保持平和心态。正如我对儿子所言——我责备那种不刻苦学习的态度，但是，我绝对赞赏刻苦学习后取得的任何成绩。人活在世上，几个人能称王称霸呢？最可贵的，其实就是尽力而为，无怨无悔。

我对我的学生说，你的心有多高，你就该多刻苦。但是，我们还要明白，能力与理想一旦有差距，就要摆正心态，意识到自己跟高人比，总是有差距。

跳楼的学生死了，留给家长和老师的，是悲伤和遗憾。留给我们的，是引以为戒，是正确地引导我们的孩子如何对待成败得失。

但是，我们不能指责学校管理之严而导致学生的短见，我们更不能因噎废食地唾弃应试教育这条路。它是最公平的。

     咒骂体制？那你还要公平吗？如果没有公平，那么，将会有更多的孩子跳楼。他们不是死于自身的无能，而是死于社会的丑恶。看看那么多考公务员的，笔试面试第一，都会被丑恶的体检借口而刷下来，你还会说高考不公平吗？

    体制没什么不好，公平的就是好的。谁闯不过独木桥，承认自己无能就是了。就像我的儿子时下再也考不了年级前100名，我只能平心静气地对儿子说，咱们确实干不过那帮孩子，你尽力了，那就慢悠悠地学下去呗。