河北省12年来的中考作文题目

1999年：回报

2000年：压力

2001年：发现。

提示：可以用“发现”为题作文，也可以根据你要写的内容，在“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语，然后按自拟的题目作文。你若长于叙事，不妨叙述一个与发现有关的故事，如：“父亲的发现”、“邻里的发现”、“偶然的发现”、“发现引起的争辩”、“

(1999——2001年的作文题“回报、压力、发现”均属于半命题作文类，命题要求在这些词语前后加上适当的词语。)

2002年河北省中考作文题：

把握是力量和信心的表现。你多一分努力，就会多一分成功的把握。把握又是一种积极的行为。你把握住今天，就会拥有灿烂的明天；你把握住自我，就会拥有美好的人生。人生时时处处需要把握。请以“把握”为话题，自拟题目写一篇文章。

2003年河北省中考作文题：

生活中，有许多的人和事物使我们感动。同时，我们的一些行为也可能感动别人。请以"感动"为话题，自拟题目，写一篇文章。

2004年河北省中考作文题：
　  阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。当幼鹰到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去，这样，幼鹰们就会被树枝上的刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领——飞翔！
    请根据材料自定立意写一篇不少于600字的作文。
   （这一年的作文题变成了材料作文，可确立写作主题为1、呵护是爱，伤害也是一种爱2、放弃爱的拐杖，生命更精彩）

2005年河北省中考作文题（课改区）

阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

有一次，我去听一位小学老师的公开课。他在黑板上写了五道题，然后让一名学生上台来做。

3×9=（27） 4×9=（36） 5×9=（45） 6×9=（54） 7×9=（62）

当这名学生写完最后一道题的答案“62”时，台下多数同学都大声叫喊起来：

“老师，他错了，最后一道题答错了……”

我满以为那位老师会马上纠正这名学生的错误，没想到他却说了一段让我至今记忆犹新的话。他说：“最后一道题是答错了，可大家为什么只说他答错的这道题，而不说他前面四道题都做对了呢？看来，我们是多么容易发现别人的错误，而忽略别人的正确……”

要求：①根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。②可以继续经历，抒发感情，发表见解……但不要对材料扩写、续写、改写。③除诗歌、戏剧外，文体不限。④文章中不要出现真实的地名、校名、人名。

（河北省作文命题风向转变，改为材料作文，这一转型非常符合整个考试改革的大方向，因为相对于话题作文来讲，材料作文空间更为广阔，考生可以根据自己对所给材料的理解，从中提炼主旨，提炼话题。但是，相对而言，材料作文难度增加了，因为考生必须具备一定水准的阅读分析能力，才能从材料中准确提炼主旨及话题。）

2006年河北省中考作文题目

阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。
    我们每一个人都需要财富，我们每一个人都拥有财富。金钱是财富，知识是财富，时间是财富，健康是财富，信誉是财富，亲情是财富，朋友是财富，成功的经验是财富，失败的教训也是财富……拥有财富，我们才可以拥有真正富有的人生。请以"财富"为话题，自选角度，自定文体，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 2007年河北省中考作文题目

阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。

孔子的学生曾子说：我每天多次地反省自己。
    一位智者说：如果每个人都能把反省提前几十年，便有50％的人可能让自己成为一名了不起的人。
    他们的话都道出了反省对于成长的意义。请你以“反省”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内；②题目自拟；⑧文体自定；④不少于600字。(写成诗歌应不少于20行)；⑤文章中不要出现真实的地名、校名、人名

（2006、2007年的作文题更加成熟，采用了材料加话题的形式。无论是材料作文还是话题作文，它的最大特点是自由、开放，学生有充分发挥自己想象能力及写作能力的空间。）

2008年河北中考作文题目

请从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。（1）那一刻，我们         （2）我们的生活充满阳光 

（命题作作文运用的是半命题与命题二选一的样式，堪称创新。它不同于常见的选题作文两文毫无关联，而是两文均有关键词“我们”，有其共同点。这样的选题作文可减少考生的审题时间。这种形式有开放性、选择性，又有限定性。考生可根据自己的生活积累、认知水平来确定思想内容；考生可根据自己的擅长来选择文体。半命题中的“那一刻”则限定了时间和情境。）

2009年河北中考作文题目：墙。

2010年河北中考题目：             来了。