作文试题，来自马路街小学的张老师。

    本次期末考试的作文试题，出题人水平不低。据说，小学三年级的作文题目是写个童话。可见，小学各年级的作文命题，竟然都没有命题作文。这在以前的考试中，从来没出现过。

    小学作文，无非是以下7类：写人、写事、写景、写物、应用文、想象作文、简短议论文。此前，我舍弃了议论文和写景作文，专门给学生押写人、写事、写物和想象作文，看来是对的。

    本次小学期末考试作文的命题，高明就高明在，作文老师凭借经验，再试图逮题，就逮不住了。本次我逮小学作文题，只擦了一个边儿。看来，今后逮题要在日常教学中进行，考前的逮题，把握不大，只是当做一次作文练习还差不多。

    本次小学期末考试的作文试题，好就好在既有难度，又不刁难学生，没出偏题怪题。四年级的父爱母爱和iatA生活、五年级写印象深的人和事、六年级写一次掌声，都不是很难的作文。题目灵活，学生好写，给学生留足了发挥的空间。

    下面简单剖析一下各年级作文题目的要点。 

     四年级作文：同学们，我们的家庭生活是平淡的，然而正是在这平淡中蕴涵着父母对你深深的爱。母亲细腻无声，父亲深沉伟大......请你选取让你记忆深刻的事，自拟题目，以一篇记叙文的形式把它写下吧！不少于300字。

     作文解析：这是一篇很容易写的作文。四年级就写话题作文，确实很少见。

     在我的作文班里，讲过老照片的故事、讲过家庭趣事。这篇作文，其实就是“一件难忘的事”的翻版。

     拟题目的时候，最好围绕家庭来起，而且为确保不跑题，要在作文中体现父爱和母爱，譬如：那一次，妈妈哭了；雨中，爸爸的肩膀好温暖；难忘的春游；遥控器争夺战；周末家庭辩论赛。

     作文结构“总分总”，开头引题，中间写使你感动或者难忘的事，末尾抒情，前后呼应。

     在叙事过程中，注意细节描写、心理描写以及适当的修辞方法。

     五年级作文：请你回忆一下生活中经历过的。让你感触最深的人或事，以《我好想……》或《我希望……》为题，把自己的真实想法写下来，400字左右。

     作文解析：这篇作文，是“一个难忘的人”、“一件难忘事”的翻版。因为有了半命题作文，显得复杂了点。但正是有了半命题，才给写作者留下足够的空间。

    补题技巧是很重要的。我好想回到童年、我好想再到天安门前、我好想再次牵她的手。只要你写的人有名字有身份、你难忘的事有时间有地点，你就能把题目补完整。

    这篇作文依然是“总分总”结构为好。“分总、总分”结构不适合用在写人和写事的作文上。类似写法同四年级作文解析。

    一般来说，小学生写半命题作文和话题作文很少，以后老师的作文教学和日常练习必须要下点功夫了。

    尤其注意的是，这篇作文的审题也很关键。命题让学生写的是感触最深的人或事。但是有的学生忽视了，写成我《我希望长大》，想象自己长大后能做什么。一下子就写成想象作文了，被扣了4分，真可怜。考试前，我带着学生，猜准了这道题，但是没想到，这个题还有个局限。而学生一看这个题，就没认真审题，结果猜准题，还不如猜不准呢。

    六年级作文题目：每个人生活中都渴望得到掌声，因为掌声意味着肯定，意味着激励，意味着成功……此时，你想到了哪次掌声？可以写家庭聚会，表现社会新生活；可以写自己经过努力取得的一次成功；可以写自己在困难，失利面前得到掌声，让自己找到了自信，拥有了前进的动力……请自拟题目，写一篇能够表达出自己真情实感，条理清楚，不少于400字的作文。

    作文解析：这种话题作文，在六年级出现，确实显得早了点。这个题目，即使放在初三，也是一个比较合适的试题。因此，这篇作文其实难度不小。好在字数只要求400字，相信很多学生会写出来。

    第一、这篇作文还是“一件难忘的事”的翻版，只是学生必须写有掌声的事，末尾的抒情必须围绕掌声来进行。文章可以是“分总”和“总分总”结构。甚至，“分总”结构会更好一些。

    第二、标题要醒目，最好不要用“难忘的掌声”之类。掌声中，我收获了友谊；掌声给我力量；掌声响起来......；那次跌倒后的掌声；掌声，给我自信。诸如此类的标题都可以。

    第三、这篇作文其实还是写人与写事相结合的作文，因为掌声是人给的，因此，在写事的过程中，离不开写人。作文命题的高明就高明在这里。

    第四、其实这篇作文还可以写成简短的议论文，这要看学生的写作功力如何了。