今天牛城晚报刊登了副刊编辑左建协老师的文章《遣万千豪壮，上一己笔端》，左老师对高考作文的认识，言中了高考作文的技巧和规律。如果你家里有考生，如果你的孩子即将面临着升学考试，请拜读一下左老师的大作。

遣万千豪壮，上一己笔端
本报作文版编辑左建协

   今年的高考作文题，有点出人意外，但决不难写。

　　按照往年的经验，社会热点问题总是被高考所回避。但今年恰恰相反，就在你认为不可能的情况下出现了，这确实有点反常。早些时候，我辅导高三学生作文，曾明确指出要积累这次抗震救灾的素材，高考时肯定能用上，但始终没敢给大家出这类的题目。现在想来，今年出这种题目又非常正常。高考作文的一个出题原则，就是让你猜不着。你看，它不是正好利用人们的上述心理，打了你一个措手不及吗？这种反常中显然有正常。即便从出题角度讲，也是一次成功的范例。如果再加上关注现实、热爱祖国、培养人文情怀等因素，就更不能对它说三道四了。

　　说它不难写，是因为这次大地震，“震得”太大了。它既是对整个中国的一次大摧残，也是对每个人的一次精神大洗礼。全国人民英勇卓绝，以钢铁意志加血肉之躯和强大的大自然英勇对阵，使中华民族所有的传统美德，在这种特殊的较量中，尽放光辉。再经过各种媒体的广泛传播，感动了每个中国人，感动了全世界。毫无疑问，她也为考生作文提供了前所未有的感情动因、思考空间和丰富素材。应该说，除了那些“两耳不闻窗外事”的少数人，没有人会对此无动于衷、无话可说。

　　当然，仅仅有此还无法写出好作文。生活实际常常大相径庭，有时感动点太多、材料太多，反而令人更加无从下手。这就涉及到定题和炼意了。单讲材料，这次太多了，可以说，从中央到各级、从大人到孩子、从军队到地方，各行各业，方方面面，都是伟大的诗篇，动人的歌曲。其中许多人、许多事，都具有深刻性、典型性，有的不需要润色，本身就熠熠生辉。但是，这些材料毕竟是客观的，已为全体考生所共有。你看到了，别人也能抓住。如果每个人都不加选择，胡乱按一个别人说过的老话题，或是把这些材料复述一遍，或者简单拼凑一通，写出来的文章势必雷同，难分高低，甚至跟新闻报道小异大同。因此，最好的办法，还是运用作文基本功的首要法则：化大为小，把宽变窄，确定自己的主题和立意——即根据自己对这次堪称人类壮举的深切体验，融进自己对生存观、生死观等一些根本问题的长期思考，写出与众不同的独特体验和见解来。而这次抗震救灾，因亘古未有，因惨烈无比，因波澜壮阔，因震撼人心，其中的任意一点，都光辉灿烂。比如老师救学生、父母救孩子、孩子救孩子、解放军救老百姓、白衣天使救伤病员、全国人民大支援、志愿者无私奉献等等，只要挖掘，都能从人性之光、民族之魂、做人之本等许多方面，得出深刻的主题来。有人说，今年的题目容易撞车，实际是没看清：历年的作文大考，深浅之分、新旧之别、优劣之差，首先要在主题和立意上见高低。这个“制高点”占领了，下面就是一马平川了。至于材料，有的是，稍加梳理，再安排好结构，一篇佳作就诞生了。

　　这样讲，当然还是太大。说具体些，写记叙文要抓住好人物、好事例，营造出具体情境，描绘出生动情节，把它们蕴含的生活真谛展示出来，做到以真感人，以情动人。其中，能占优势的写法是镜头组接，如能精选几个典型画面（场面），施以自己情感的浓墨重彩，精雕细刻，最易写出上品。反之，只知笼统叙述，一味概括诉说，行文干巴枯燥，甚至搞成人物罗列和事迹综合，就只能沦为下品。写议论文在于着眼现实生活，洞察社会百态，采撷抗震救灾中的典型人物和成功事例加以对照和印证，揭示出一些对社会、对人生、对未来有深度、有思考的东西来；这时，特别要防止光说大话、讲老话、喊口号。再者，这次抗震救灾的题材很适合写抒情文章和诗歌，但前者要防止空洞、直抒直议之通病，后者要避免过于理性、以文充诗、大话连篇之弊端。还有，无论哪种文体，都要讲究构思，努力写出点新颖和巧妙之处。若能如此，便可多拿几分。

　　最后再次强调我的一贯主张：无论平时训练，还是高考应试，写好作文的不二法门，还是苦练基本功。只要掌握了“主题（立意）＋材料＋结构＋表现”这四大技巧，就能一通百通，不管出什么样的题目，都不在话下。而一味依靠“背范文、记素材、编故事、加名言、堆词语”取胜的想法和做法，统统都是歪门邪道，不仅无济于事，还会适得其反。凡是为人师长和辅导作文者，切莫以此误人子弟