我们是进入当地已有的四平前进小学工作。前进小学是带帽学校，就是带有初中的学校，他们的主要成员有部队的家属和地方的教师。校长、教导主任都是部队家属，这个学校主要是为当地驻军服务的。我们单位来了以后，与部队相处的非常融洽，因为我们单位大部分领导职工都是转业的军人，编制行为准则也是按部队来执行的。插入这个学校，主要是来学习的，分配给我的第一份工作是初中政治课，那时的政治课就是讲报纸，讲毛主席的《论十大关系》，幸运的是，那个学校竟然有我的两位长春老乡，一位恰恰就是教政治的。她非常热心，帮了我很多，也可以说是我的师傅。我逐渐掌握了教学程序与方法，领导来听课，评价我是新人中最好的。当时长春开一个教学研讨会，领导说，你家是长春的，就你去吧。于是我就去了，这是一个集全省各个学校校长，最低也是教导主任的教学研讨会。我一个二百五竟混在其中，不知我们校长是怎么想的？参会者以为我也是领导呢，不管怎么澄清，人家也不信。于是乎，我极其认真的听课理解，向别人请教，还真的收获不小。回去后，校长让我汇报了情况，并让我讲公开课。逼鸭子上架，没办法的办法，只好上了。领导老师们对我这个新人，要求不高，给予鼓励。就这样，我逐渐坚定了信心，从此站在三尺讲台到退休。

    随着十年动乱余毒的消除，各项工作走向正轨，在徐州公司成立了子弟学校，我是学校元老级别的。人们开始争取进修学习，可领导却说：你比那些有文凭的人，能力强的多了。逐渐学校进来好多正规学校毕业的大学生，曾经极力拉我们来当老师并阻止我进修的领导，发话了：继续当老师，必须有文凭！于是乎，34岁的我与十几岁的孩子们坐在了同一个教室。没有了年轻人的活力、精力，但我们有坚韧不拔毅力与勇气。脱产三年，全班58人，第一年，我成绩名列第一；第二年由于身体原因做了手术，一学期没上课，看同学笔记自学，考了全班第三；第三年也是第三。老师常用我的事例，来激励那些年轻的同学们。学习期间，获得了好多奖项，包括三好学生和各项积极分子，还参加了一些比赛也榜上有名。

    毕业返校继续工作，一如以往，但我的工资却比旁人少了两级半。后来给补了知识分子一级；给评了一级百分之三（一百个人，可以给三个人涨一级），还是比别人少半级。经济上真的有损失，但在知识上自己确实有很大收获，有了正规文凭，评职称还真有用了，挺好！