早上好，难得一个休闲的早上，我忙完了喆妈公益阅读的名单获奖贴和招募新书贴，却不知道自己要干什么。唉！看着阳光照耀，有点迷茫。今天是周五了，老公已经送喆喆上学回家了，老二还在熟睡中。自从老二出生后，我们夫妻俩就开始围绕着2个孩子转，那个忙不开交，每天最重要的事就是抓紧时间睡觉。唉！这就是一个四口之家的生活，忙碌而充实，累并快乐着。
早上看到群里妈妈发了篇英语学习的博文，说英语学习从听开始。是的，在现在这个时代，英语的学习对孩子成长很重要。喆喆好朋友的妈妈说：英语是一定不能落下的，要从小抓起。而我家喆喆的英语学习，除了上学的课本知识，目前小学有外教，其他的暂时没有报课外辅导班。我一直想给喆喆报一个，喆喆不愿意，我也就没敢勉强和强求。
英语学习，一直以来我觉得都应该有语言环境。我小时候，刚开始跟着邻居阿姨学习ABC时候很认真，后来初一开了英语课，老师教音标和语法都教的很好，以致打下了很扎实的基础。后来转学到城里，尽管我需要很长一段时间适应新环境，可是英语考试成绩却还不错，同学们都很惊讶。那时候自己早起读英语，却遭到了父亲的反对，同时也打击了我的积极性。后来中专的时候报的英语专业，同学们学习英语都很积极，不过我却觉得英语的学习越来越难了，许国璋，听力，语法，基础英语，英语阅读……越深入就越跟不上脚步了。高考后同学们都上了英语专业，接着去南方做了外贸方面的工作，现在有的是英语老师，有的还在继续做外贸。当然也有一部分跟我一样，英语基本用不上了。这几天看曹老师的书，才想起来自己曾经也是学习过英语的，看着书，我想随着喆喆长大，我也应该跟着喆喆重拾英语，慢慢学习了。
《英语，儿子“教”我学》内容简介：
作为青少英语教育这个“一发不可收拾”的话题的开端，《英语，儿子“教”我学》特意把焦点聚在了儿子英语成长的故事上，因为他的点滴进步时时发生在我的身边，这种亲历就像整天拿着放大镜做研究一样，让我看得通通透透；更因为我对青少英语教育事业的热爱由他而起，也由他的成长而欲罢不能，我首先是作为一个妈妈，而不是一名老师来体验这一切的……
《英语，儿子“教”我学》以博客日记的形式，从妈妈和英语老师的双重视角，真实记录了儿子肖博文从8岁到12岁英语成长的点点滴滴。孩子从仅认识几个英语单词到独立创作累计20多万字英文小说的“飞跃”实例，颠覆了作者对英语学习方法的认知，也引发了其对少儿英语教学的思考、探索与实践。
作为“英语可以这样学”丛书的第一部，作者希望通过分享她的故事与思考，让家长朋友们相信：英语的奇迹属于孩子，孩子的奇迹超越英语－－而这和父母懂不懂英语无关，只与爱、智慧和坚持有关。只要父母有心，这样的奇迹就会发生在我们身边！
我也是一个博客妈妈，我的博客里目前都是记录孩子成长的图片，阅读的记录，生活的琐碎。相比北外的曹老师，有着专业英语的基础，她的博客里记录了孩子学习英语的事情，看了曹老师的书，感受最深的必须有学习英语的环境，他们在国外生活，自然而然听到的都是英语，说起来自然不难了。还有就是阅读，阅读相关英语的书籍，提高孩子的阅读英语水平和能力。听的多，学的多，慢慢的自然会英语创作了。曹老师跟着儿子重新认识英语学习，我们跟着曹老师学习英语，学习如何培养孩子学习英语。
三天不练口生，英语如果学了不说，就不会读了；如果不听，时间长了就听不懂了；如果学了不用，就算学了也会随着时间忘记。前几天老公帮喆喆买了英语书的MP3格式学习资料，然后放在车里和外放mp3里听。喆喆现在正是学习英语的好时机，做父母的应该给孩子创造英语学习条件。目前出国是不可能了，但是听英语，看英语读物还是可以的。另外多接触外教，这些年喆喆参加过纯外教的夏令营，还有洪恩英语亲子双语夏令营，包括今年小学的英语外教课学习，我希望慢慢的培养喆喆的英语兴趣，提高喆喆的英语听说读写水平。我们做父母的像曹老师一样，也跟着孩子慢慢长大。
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内页图喆爸拍摄，部分文字来自网络：
编辑推荐：
《不能错过的英语启蒙》之后，外研社携好老师+好妈妈的北外教授曹文，以亲历教养故事为您指点孩子英语成长正确之路！
☆ 一个小男孩的英语成长（从几个单词－－到创作数万字小说，玩转英语、超越英语！）
☆ 一个孩子的教育成长（从依赖妈妈－－到自主探究、阅读、思考）
☆ 一位英语教授对传统英语学习方式的颠覆与思考（记单词、学语法、背课文？还是……）
☆ 一位既是老师又是妈妈的北外教授，在孩子英语成长之路上投入的爱、智慧与坚持！
作者简介：
曹文，北京外国语大学教授，英国诺丁汉大学博士，北外网络教育学院院长，北京外国语大学青少英语（E-plus
for K-12）教学顾问，北京外国语大学PASS（Program for Academic
Success）留学基地教学顾问。
从事大学专业英语教学20多年，2008年开始，亲历8岁儿子在英语阅读及写作方面的突破和超越，备受启发，开始“不务正业”地关注青少英语教育，并被这一事业深深吸引。
肖博文，2000年生人，现为北京石景山学校六年级学生。曹文之子。
曹文在少儿英语教育领域参与的主要项目包括：
☆ “北京外国语大学青少英语” （E-plus for K-12）教学顾问；
☆ 北京外国语大学少儿英语教师能力证书（Beiwai Teaching Certificate
for Young Learner English）设计师，授课专家；
☆
全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“中国中小学英语网络教学模式研究”项目负责人；
☆
全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“中国中小学生英语阅读分级阅读体系标准研制”项目参与人；
☆
2010年和2011年，“中小学教师国家级培训计划”（简称“国培计划”）北京外国语大学全国中小学英语骨干教师培训项目学术委员会副主任，授课专家；
☆ 剑桥国际少儿英语网络学习平台（www.kidsbox365.com）设计师；
☆ 2009年“外研社 朗文杯”全国新概念英语背诵比赛全国总决赛评委；
目录：
引子
前言
1>>起步篇
1. 妈妈，我害怕……
2. 赢得开门红
3. 儿子的第一次作业
4. 约见班主任
5. 怎么可以没有教材 ？！
6. 不同颜色的测验卷子
7. 谁说英餐不好吃
8. 第一次课堂发言
9. 看不懂的英语
10. 我的“重大发现”
11. 上学忘带书包，却赢得彩蛋
12. 博士论文不过如此
媒体评论：
曹老师，拜读了您的博客文章，我有想成为优秀老师的欲望，更有想成为优秀妈妈的欲望，犹如心中燃起了小太阳。
――匿名网友
博文的经历不可能复制给每个孩子，但曹老师的爱、智慧与坚持却深深打动了我。“父母可以不会说英语，却不可以不懂英语教育！”这一点我严重同意！
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(2012-10-12 08:11:54)