托马斯和朋友一定有办法，是从托马斯和朋友动画乐园故事中精选十个故事，围绕图书主题进行改编。故事中的小火车们在多多岛的铁轨上努力地为大家工作、服务。在他们工作的过程中，遇到了很多问题，虽然这些问题有些很棘手，但小火车们依靠自己的智慧，积极地和同伴们一起想办法，最后得以解决问题。
　　本书通过八大栏目版块，强化训练孩子解决问题的能力：
　　1、动脑时间：在故事的高潮处停顿下来，教会孩子思考、分析问题产生的原因。
　　2、小火车放映厅：通过回忆故事情节，教孩子学会十种解决问题的好办法。
　　3、多多岛动力站：创设实际情境，锻炼孩子解决问题的能力。
　　4、大脑发动机：引导孩子用最适合的办法来解决问题。
　　5、思维隧道乐园：培养孩子主动思维的能力。
　　6、动力码头：强化孩子解决实际问题的能力。
　　7、儿歌乐园：让孩子牢记解决问题的办法。
　　8、父母大讲堂：帮助家长找到提高孩子解决问题能力的策略。

　　1，《啊哦！哈特夫人生气了》托马斯要为哈特夫人找一个最特别的生日野餐地点，但是他找的每一个地点都不适合野餐，托马斯沮丧极了。遇到这种问题，托马斯该怎么办？

    2，《哎呀！灯泡碎了》多多岛的收获节将举办烟火晚会，托马斯太兴奋了，他想参加晚会，可是托马斯接到了运新灯泡到灯塔的工作，而且要求必须在天黑之前赶到。为了早点回来看表演，托马斯开始快快地开，却把灯泡弄碎了。托马斯该怎么办？

    3，《别吵！迷路了》双头火车麦帝迈克要送乘客去山上的营地，可他们为了走哪条路而争论不休，不仅没把乘客送到露营地，反而还将自己困在了死路上。遇到这种问题，麦帝迈克该怎么办？

    4，《不好！帽子飞走了》托马斯与史宾塞比赛赛跑，他们使劲儿地跑着，当他们进站时，胖总管正站在站台上，他们紧急停车带起的风吹走了胖总管的帽子，帽子被风越吹越远，托马斯跑不过风，追不到帽子，他该怎么办？

    5，《不要！别找他帮忙》艾德华是铁路上工作最久的小火车，这天，他和高登发现了一个新起重机洛奇，可是他们都不觉得新起重机有用。艾德华运送的管子掉下去，他不肯找洛奇帮忙，结果高登撞到了管子驶离了轨道，他该怎么办？

    6，《坏了！我想不起来了》哈特太太代替生病的胖总管安排小火车们的工作，并让培西代理一日总管，培西光想着向朋友们炫耀，忘记了哈特太太布置的任务，他该怎么办？

    7，《哦哦！可怕的雷声》暴风雨来临，热心的史卡洛要通知朋友们一起帮助农夫。一路上，雷声轰鸣，史卡洛很害怕，他该怎么办？

    8，《讨厌！我想去海边》多多岛夏天很热，詹姆士和托比带着孩子去海边，托马斯也想去，可是，他的任务是尽快运冰激凌的原料到工厂。托马斯有些难过，他该怎么办？

    9，《天哪！乘客弄丢了》托马斯被指派去接铜管乐队为哈特小姐庆祝生日。他太兴奋了，遗忘了大号手在火车站，托马斯只好返回寻找，可是怎么也找不到，托马斯该怎么办？

    10，《糟糕！特别车厢不见了》为了庆祝高登创造新纪录，胖总管奖励高登两个特别车厢。特别车厢到了，胖总管派艾蜜莉去接，但是特别车厢被狄塞尔接走了，她该怎么办呢？

    0~6岁期间，是培养孩子问题解决意识和能力的最佳时机。然而，当孩子因为生活中的小问题、小麻烦而烦闷哭闹时，家长是束手无策，还是直接帮孩子解决问题？ 实际上，孩子需要的是独立面对问题的勇气、正确看待问题的态度和解决问题的好办法。本套丛书精选十个托马斯和朋友的精彩故事，并精心设置“动脑时间”、“小火车放映厅”、“多多岛动力站”、“大脑发动机”、“思维隧道乐园”、“动力码头”、“儿歌乐园”等七大板块让孩子跟托马斯一起开动脑筋，独立思考、解决问题，学会十种解决问题的好办法。“家长课堂”版块将帮助和引导家长找到提高孩子解决问题能力的策略。

    好方法胜过好结果，好方法让孩子受益一生！

《托马斯和朋友一定有办法：啊哦！哈特夫人生气了》（好办法：尝试新方法。）
《托马斯和朋友一定有办法：哎呀！灯泡碎了》（好办法：不盲目追求速度）
《托马斯和朋友一定有办法：别吵！迷路了》（好办法：大家一起动脑筋）
《托马斯和朋友一定有办法：不好！帽子飞走了》（好办法：多点儿耐心）
《托马斯和朋友一定有办法：不要！别找他帮忙》（好办法：主动寻求帮助）
《托马斯和朋友一定有办法：坏了！我想不起来了》（好办法：利用周围环境）
《托马斯和朋友一定有办法：哦哦！可怕的雷声》（好办法：相信自己）
《托马斯和朋友一定有办法：讨厌！我想去海边》（好办法：换个角度看问题）
《托马斯和朋友一定有办法：天哪！乘客弄丢了》（好办法：听听他人的建议）
《托马斯和朋友一定有办法：糟糕！特别车厢不见了》（好办法：先找原因，再想办法）