秋高气爽，《顶级阅读》是连同一包绘本来到我家的。

虽然封面上写着“培养幼儿阅读兴趣的上佳选择”，但作为天天和书打交道的妈妈，我注重的并非吸引眼珠的噱头。真正有含金量的内容才是我关注的。

《顶级阅读》的图片很清晰，版式干净利落——这是我不得不信服的一点。引进版图书大多如此，文字、图片结合的疏朗有致，反观其他书籍，往往想给孩子的脑海里填点什么，再填点什么，看起来满满登登，吵吵闹闹。

啊，重点是留白。如果是满版照片，阅读起来会很吃力——或许普通读者不太关注这方面，而我关注。我喜欢留白。留白就像是脑海里天马行空的那部分，给人无限大的想象空间。我给四岁的喆喆买这套书的用途也在于此：她可以遮住左边的空白部分，说说图片讲了什么故事？然后对照下左边，看看自己说的对不对？如果睡前她缠着我讲一讲，我也可以当做小读本来念给她听，这个开本大小适宜，拿在小朋友的手里刚好合适。

这包书扔在沙发上之后，我就去做饭了。这是培养孩子阅读能力的小小技巧：不指派给孩子阅读的书目，而是让她根据自己的喜好选择。

不出所料，客厅里传来悉悉索索地翻塑料袋声音。过了二十分钟，传来她的声音：“妈妈，你知道吗？颜色会做数学题！”

喆喆，又胡思乱想了吧。我嗯嗯地答应着。

“噢，我成功了！我全做对了！”客厅里传来“惊天动地”的欢呼。你没看错，真的是“惊天动地”，她兴奋的声音超过了油烟机。

这下我有点莫名其妙了：我绝对绝对没有买数学智力题的书，那喆喆在干嘛呢？她在一张纸上涂涂画画，油画棒滚落在地板上。身边摆着的，正是《顶级阅读》第四阶段的《调色与形状》。

看见我，喆喆几乎是扑过来的：“瞧！书上说的没错！我试验过了！”她用手点着告诉我，红色加蓝色变成紫色、红色加黄色变成橙色。

“真是有趣！”我坐下来当“学生”，听“小老师”给我认认真真地讲。

“很多颜色都会变魔术，比如……”

翻完了这一本，她又抓过一本《我和朋友》，开始念叨起她在幼儿园里那些猫猫狗狗的朋友趣事了。

我压根没想着图片书会引起她的兴趣，因为她实在是太喜欢绘本了，她选绘本才是我意料之中的。而现在我惊奇地发现，这套书比某些绘本的诱惑大多了。原因在于，《顶级阅读》选取的都是孩子的身边事，有趣事，都是他们触手可及的事物。比如有一本《我生活的小区》，里面选取的图片就很像随手拍摄的照片嘛。

幼儿阅读的兴趣培养，在于他们所阅读的内容，有适合的主题，优美的画面，舒服的版式设计。如此，他们将很愿意在阅读中学习一种“模范化”的语言表达方式。

这套书的文字表达方式很让人喜欢，它没有“宝宝”“你想知道吗”这种大人低龄化的“童语”，更像一位体贴平等的大朋友，用最简练的语言，引领孩子进入大千世界。

她上幼儿园，回来拍照光线不好，等明天周末拍几张她看书的照片贴上来。