鸟应该折良木而栖！所以喆喆留在了北京留在母亲的身边！

为了孩子的将来，我要给她创造一个好的成长和学习环境。

   青豆书坊在新浪有博客，而且比较火。他们出了两本很经典的书：《如何说孩子才肯听》《如何说孩子才肯学》。他们在新浪亲子有赠书的活动，只是名额有限。我很荣幸，每次在新浪亲子栏目我都是第一个发现他们的赠书活动，于是就积极响应号召申请了。只是由于平常带着孩子，比较繁忙，一直没有细读。很惭愧！

  昨天是母亲节，天似乎不是很好，还下着小雨。喆喆一早就起床看电视去了，她喜欢看智慧树。孩子大了，基本上没有小的时候粘母亲了，会自己看书了，会自己玩玩具了……小朋友来家里玩，也会把她的所有东西跟小朋友一起分享。所以昨天上午我在家里看书，细读了一下《如何说孩子才肯学》。

  书的第一章：如何处理干扰学习的情绪。

    1，关注学生们的情绪，并作出恰当的反应。

    2，面对学生情绪的错误和正确反应分别由哪些表达方式。

    3，无论在家里还是在学校，孩子们的感情都需要被接纳。

   面对上面这上个这三个问题，我们做家长应该做的是时刻提醒自己：

    1，认同孩子的感受。

    2，用语气或者语言接纳孩子的感情。

    3，给予孩子现实中不能实现的幻想。

    4，即便你想制止孩子的不当行为，也要接纳他们的情绪。

    我记得我当年读书的时候，那时自己还是个孩子的时候，老师往往让我觉得那么的高高在上，而那些成绩好的学生总是受到老师的表扬，像我们这种淘气的学生一般是不受老师喜欢的。所以老师布置的家庭作业我从来不做，而不做作业有很多理由：没有笔记本，没有铅笔，不记得了……等等，我总是带着情绪去上学，带着情绪回家。往往在我犯错误的时候，老师就变本加厉的把我留校写作业，即使天黑，我家里人着急的不得了了，老师还不让我回家。而我的想法就是：不回就不回。记得有一次老师看我一天没吃东西了，于是从家里给我拿了个凉薯给我吃。吃就吃了，也没什大不了的事情。而老师第二天居然当着全班同学的面告诉班上所有的学生，说她给我东西吃了。当时我是这么回答的：是你自己给我吃的，我又没有问你要吃的。其实现在想想，老师也是对我好，怕我饿着，才给我吃的。第二天她当着所有同学的面说也是希望我感谢她，另外让全班的学生都以此为戒，不要拖欠作业，好好学习而已。

   为什么老是就不能像上述书里所说一样：接受我的情绪，调查我为什么跟她对着干。老师自始至终都没有接受过我的情绪。即使我是犯错，可是我那么小，才上小学一年级，懂什么呀，年龄是班上比较小的几个。老师就不能好好的跟我这个学生说吗？而当家长去家访的时候，对家长说的最多的，永远是学生的缺点。而不是学生的优点，而我们做学生也有很多的优点呀：比如帮老师家里打扫卫生，把教师里的课桌椅都摆好了……条件差点也就是了，可是老师素质也那么差。现在在中国很多地方都存在这种现象，让学生帮老师干活，学生帮老师干活不是应该的，难道老师就不应该跟自己的学生说谢谢吗？现在的社会，这种事情要相对少一点了，可是为人师表，自己该怎么做难道不知道吗？大千世界，什么人都有。

  我觉得青豆书坊推出的这两本书真的很好，应该让更多的山区老师看看。让他们知道除了惩罚学生外，老师还可以做很多的事情。当然我说的只是我的老师，部分而已。在中国也有很多好的老师，好老师我们还是要弘扬的，坏的老师我们要批评。

  思绪有点乱，写的不好，请大家不要见怪，就当没看见。呵呵……