书对于现在的孩子来说已经到了随心所欲的地步，当孩子很小的时候父母就会为孩子买来一大堆的书刊，希望孩子在书籍的熏陶中长大，其目的是希望孩子以后能喜欢看书，养成学习的好习惯。

当然书在某种程度上又变成了孩子的玩具，当孩子学会用手去撕纸的时候，当孩子学会用嘴去啃东西的时候，当孩子学会扔东西的时候......书就充当了其玩具，因为在孩子的周边书是能轻而易举的得到的。在我儿子小的时候，书也充分的显示了其功能，在那时看到此举我们都会拍手夸宝宝长大了，有能耐了。

孩子在书堆里长大，虽是熏陶后养成了看书的好习惯，但其麻烦也来了：孩子不知道爱惜书。

让孩子不知道爱惜书的原因还有其他，现在社会上的书刊很乱，只要走到大街上就会有各种广告报纸、故事汇发送，其内容有的是不堪入目，你要是拒绝不收，有的发送人员会硬往你的车上塞。为了抗议或是怕把祸根带回家，有时就会直接扔到垃圾桶里，表示这些书籍不值得我们去尊敬。但这些行为孩子都会看在眼里，他们还没有能力去区分书籍的能力，看着满大街都是带有文字的纸张、书籍在地上被车子踩来踩去，孩子哪会有爱惜书的想法。

老公为我儿子买了一大套古文书，儿子虽没有故意的去破坏书籍，但对书的尊重不够，拿起书放在桌上的时候不是放上去的，而是扔上去的，书的角也一张张的卷起来。对于古人留下的知识，我很尊敬，不忍看到这些文字的书被搞的皱皱巴巴。所以我总是告诫儿子要爱惜书，尊重古人的学问。

同样的情况我在知止堂也观察了很多，其不爱惜书的孩子很多，有的把书随意的卷成一个卷，有的玩里面的纸张，随意的打开书就会发现有纸张已经破损......

现在的孩子不缺书，书坏了或者是没了，父母有钱买，现在买书的途径也很方便，只要在电脑上操作几下就可以买到，连门都不用出。这些便利带给我们的是对知识的怠慢，因为太容易得到了，所以学习起来就没有警觉心。论语有一句：子曰：“学如不及，犹恐失之。”不要说是孩子，估计现在的我们都不能体会到孔子对学习的态度。

有一次我拿一张报纸包卡片，一位朋友看到后说她在了凡四训里看到一句，不能用带有文字的纸张包东西，可以用白纸包，不然就是对文字的不尊敬。想想此话不无道理，“一份恭敬得一份利益，十份恭敬得十份利益”如果我们时常提醒自己对文字的尊敬，估计看书的时候也会多一份恭敬，有了恭敬心才会看到其中的真正含义，理解了含义之后才能把书本上学到的知识在生活中去实践、验证。

所以我们要从孩子小的时候开始培养对书的恭敬心，当孩子的手学会撕纸的时候我们可以准备一些白纸。当孩子学会翻书的时候，我们可以学习犹太人那样在书上摸点蜂蜜，让孩子感受到在书中可以得到甜蜜......

广告书的泛滥是一个社会问题，我们没有能力去改变，我们所能做的就是不用把广告纸扔的到处都是，也无需用脚从上面踩过去，我们可以收集起来，然后进行再次回收利用。

每一本书的文字都凝聚了作者的智慧和心血，我们没有理由不去爱惜，让孩子懂得尊重别人的劳动成果，也是培养孩子的感恩心。

希望能通过我们自身的改变去影响孩子，对知识的恭敬心很抽象，我们只有通过爱惜书的形式来体现，对知识有了恭敬心孩子才会心不浮躁的去认真去学。虽不用像古人司马光那样每次看书前都要先洗洗手，用布在桌上擦一擦，并铺上一块布，翻书时手尽量的少碰到纸张，看完了书用布包起来。但至少可以做到为书包上封面，翻好书后不要用手臂趴在书上，把书压的不像个样子，看好书不要把书当做玩具玩，轻轻的放回书包。

    培养孩子对知识的恭敬心从爱惜书开始，这是一个心的改变，虽不简单但我们要一直坚持下去......