好多天之前，我引导儿子养成记日记的好习惯。所谓儿子记日记就是儿子口述，由我们来记录。儿子坚持了几天后，他开始有些意见，不太想记。后来，我一直忙碌后，就停止了儿子的记日记。每每想起，总感觉因为大人没坚持的原因，影响了小孩的坚持性。

  今天我上午我有点闲空，跟儿子一起读了弟子规后，就跟他聊天。我问儿子晚上睡觉咋笑了好长时间，是不是做了什么美梦？儿子告诉我他做了五个梦，并开始讲解他第一个梦是什么，当他讲到第二梦的时候，我忽然想到可以记录下来，记录做梦也是一件很有意思的事情。

  我让儿子等会我找本子和笔，把他述说的记录下来。当时想记录的想法并不是给儿子记日记，只是想记录他的梦。当我开始记录的时候，儿子笑着跟我说：妈妈你这就开始帮我记日记了啊？！我恍然大悟：原来记日记不是一种形式，而是在跟儿子聊天述说事情的每一刻。

 我们很开心很轻松的记完了儿子的梦，儿子述说的很开心也很有条理性，没有一点点对记日记排斥心理。

  以前，我都是晚上才有时间陪儿子玩，当我想为儿子记录日记的时候，我会郑重其事的拿出笔，让儿子想想有没有可以值得记录的事情，要感觉有意义的事情才可以记录。而没有考虑到儿子是否也有这个需要，也许我这样的做法，让儿子感觉到有了压力，感觉太形式化了，所以有时候他有些排斥，

  其实记日记应该是很轻松的，随意的，在生活中每一天里感觉有意义的时候随时都可以记录。而不是像我这样大张旗鼓的高喊着记日记了，搞的记日记更像是一种形式。

  前几天，老公拿起我在儿子19个月时记录的日记，并读了出来，儿子饶有兴趣的听着。儿子听完了后，并要求他爸爸再读一遍。那也是一篇我在无意中记录孩子比较详细的日记，现在看起来，感觉既真实又简单。想想我当时记录的心情，也是随时记录，有感而发，而不是口号式的大喊开始记日记了。

  曾听到一个朋友说过：育儿是一种艺术。我很赞同，育儿是确实是一种艺术，没有一个特定的模式与形式。要让孩子有一个很好的行为习惯，需要我们不断的去思考，要采用适合孩子的方式。作为误以为自己有经验的我们，有时还会自以为是的我们，需要我们不段的反省自己的行为与自己的思想。

  记日记不是一种形式，让孩子轻松爱上记日记。