上个星期一幼儿园的活动《今天我当家》一直到现在我都没有时间写出来，今天我一鼓作气都把它写出来吧。

  这个活动是在肯德基里举行的，由于我家平时不怎么去肯德基，今天让孩子去肯德基我也不反对，让孩子重温一下久违的肯德基。

  今天的主题是《今天我当家》，让孩子们用什么方法去当家呢？

  老师会让孩子有十元钱的权利，让孩子自己去选需要买的东西。不管孩子自己选什么样的商品，我认为都必须要让孩子自己去选，这才是让孩子当家、让孩子做主的真正含义。

  当儿子从超市里拿着玩具过来时，我明白了他是按照自己的想法去买的。我很感谢老师给予孩子的自选自由，让孩子真正的感受到了今天我当家的含义。在这个小小的事上你们都很有耐心的等待孩子们的选择，你们的这种育儿理念给了我们很大的信心，从这件小事上，我看到你对给孩子的自由的真正理解。

  在给孩子一段范围内的自选，我见到孩子在只有十元的权利里选东西的不同想法：

  一定要凑足十元钱的东西

  有的孩子在选东西的时候，听从老师的话一定要把十元钱用掉，所以要加起来是十元钱的东西才行。在无形中，孩子学会了十以内的加法。

  但这样的孩子过于听话了，他是进行着一种义务，要把十元钱用掉，而不是自己真正想要买的东西。这样的孩子没有自己的思维，他的思维已经固定了。

  没有控制欲的什么都想买

  有的孩子看见了喜欢的东西就想买，但他考虑不到价钱。到最后的时候一算账，方知价钱早就超过了十元钱。

  这样的孩子没有约束性，看到喜欢的就想买，

  我选我喜欢的，但不能超过十元钱

  有的孩子看中一样东西，看好不超过十元钱就买了，不管是否有没有凑足十元钱，只要不超过十元钱的范围就行。

  这样的孩子有自己的思维，做事有主见，不容易被其他人左右。选好自己喜欢的，不我为了什么而做什么，是为了自己喜欢做什么而做什么。

  看着宝贝们开心的看着手上买的东西，在这小小的举动上我们能看到孩子们的心里想法。还有很多是不放心的家长怕孩子买了不中用的东西，冲到超市里帮孩子们挑选，这实在是一件憾事。

  嘉禾买了一个小玩具，而且是自己可以组装的，价钱只花了2.9元。我们一起合作这把玩具组装好了，儿子开心的碰到认识的人就说：这是我跟妈妈一起配合组装的。他的开心来自于自选自拼，跟钱没有任何关系。

  一次小小的游戏，既然是游戏就让孩子们玩到底吧。

这个帽子虽然带上很凉快，但还是有点热

一起跳舞

看不见肯德基里的阿姨跳舞，有些无奈，不知道怎么跳了





用贴纸帮爸爸妈妈选择用餐的品种



挺丰富的

吃肯德基了

开始去采购了

在到处观望，买什么好呢？

都买到了


看见妈妈更开心了

这是买的东西以及找回的零钱

圣诞老人开始发礼物了

自己在研究如何把自己买的玩具组装起来