某天，我去幼儿园接儿子放学。我到幼儿园的时候，儿子正在跟一个其他班的孩子一起玩玩具。我找了一张椅子坐下，一边看着他们玩一边等着儿子玩好了回家。

  在玩的过程中，那个小孩总是有意的去破坏儿子搭好的积木造型。儿子看着好不容易搭好的造型被弄坏了，心理很着急，他急着大声说：你干嘛要弄坏我的东西...一边说这就用手去推那个小孩，那个小孩一看我儿子真的生气了，他笑嘻嘻的说：我是跟你闹着玩的。

  一句“我是跟你闹着玩的”我想每个人都很熟悉，这一句也许是家长对孩子每天要说很多遍的话语。但这句很熟悉的话语对孩子来说是正确的吗？我个人认为这是把孩子当做玩具的一种行为表现，家长看见孩子可爱好玩就喜欢用手用语言去逗孩子。这种逗孩子的行为，逗孩子的语言被孩子在无形中学会了。长此下去，孩子的心智被打乱，他辨别不出哪种行为是正确的。

  说到孩子的行为模仿，我要说一件趣事：

  那天，我跟儿子的几个同学在饭店里一起吃中饭。他们几个吃好了以后就可以对饭店里的树产生了兴趣，那是一棵真树，他们几个开始开始扯树叶子。看着那棵小树被扯了好多叶子，我很想去制止，但一时不知道用什么样的方法。如果我只是一味的说教，他们几个正在玩的疯头上，没人会听我的。

  我想了想还是先把儿子搞定，然后通过儿子去做榜样。

  我把儿子喊过来，在儿子的头发上抓了几下。我问儿子疼不疼？儿子不解的看着我，皱着眉头说疼。我告诉他:你把树叶摘下来，树也很疼的，所以你就去叫其他的小孩也不能摘了，要注意爱护公共财物。儿子听的是似懂非懂，我希望能通过儿子改变其他的几个小孩的行为。

  儿子听了我的话，他自己是不去摘树叶了，但他告诉其他小孩不摘树叶的方法让我有些失笑。他也去抓起其他小孩的头发，一边抓一边说：抓你的头发疼不疼啊？！不能摘了......

  看到此景，我开始反省我刚才的方法是否对？孩子用了我的方法去跟其他人交流，我不能怪他。但我只能跟他再好好的交流了。我告诉儿子：我用抓你头发方法是想告诉你，摘了树叶，树也会很疼的。你不需要再扯其他小孩的头发了，你只要告诉他不能再摘就可以了。

  后来，他们几个也失去了兴趣不再摘了。

  孩子就是我们的镜子，我们的行为都能通过孩子体现出来。当我们要做某种行为时，请先想一想我们的行为会不会给孩子带来负面影响.

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