早上，在公司里看到有人借东西。被借的人说你用好了还要还给我，借的人说你真小气。听了这话，我感到为之不平衡。我对借的人说：你真是不懂的规矩，难道你不懂借人家的东西要还吗？
  在生活中，我时常会听到这样的玩笑话，如果有人真是这么想的，那说明他的心里有问题。
  我在教育孩子的时候很注意用词与说话的逻辑思维。比如：嘉禾跟我一起逛街去超市，我提醒他要靠马路边走，但有时他走着走着就跑到马路中间去了。如果是其他的家长，会怎么跟孩子说马路上的安全及规矩？我想大都数的家长会对孩子说：快到马路边上来，过往的车子会碰到你的。这句话说明了这不是孩子的行为不好，他可以乱跑。但是车子万一碰到孩子，是车子的问题。让孩子的心里有种误解他不管怎么走，他都没有责任，出了事都是他人的原因。
  但我跟嘉禾是这样说的:我们要靠马路边走，你走到马路中间就是违法了交通规则，你会影响到他人的正常行驶，如果有了什么事你自己要负责的。

  我这样说是要让孩子明白：

  一由于他的违法规则，而影响到别人，要为他人着想。

  二如果有什么事发生，这是你自己的违法行为造成的，要为自己的行为负责。
  还有许多这样的情景也许你并不陌生，刚刚学会走路的宝宝摔了一跤，家长会在地上假装的拍几下。一边拍一边说：都是你不好，让我们家宝宝摔跤了......这种举动我感到很愚蠢，这种举动只会让学会孩子推却责任，不会去思考自己的行为。这会让孩子变的很自私，不讲道理，没有责任感，不能遵守规则。
  我一直很注重细节上的引导孩子，因为孩子有一颗很敏感的心。通过这些细节，让孩子能理解并潜移默化的去接受这些生活中不同的规矩。