这个假期，老师布置了一个任务----看一本爱国主义作品，写一篇读后感。缪缪读的是《红岩》。

    《红岩》读完了，读后感怎么写呢？

    缪缪以前从来没有写过读后感，一时间有无处下手的感觉。我也觉得，让孩子把握这样一本大部头的书，也真是不能要求太高，于是我提醒她：“对书中的人物，你有没有喜欢的？有没有给你印象特别深刻的？”

    她说：“有啊，像华子良，一开始我还以为他真是个胆小鬼，真的疯了呢，没想到他是装的；还有江姐，是个女人，那么美丽，可是面对严刑拷打，毫不动摇；还有我特别崇拜许云峰，多么机智啊！”

    我说：“书里有许多好人，肯定也有坏蛋喽。”

    “对呀对呀，我最讨厌徐鹏飞，太坏了！杀害了那么多地下工作者！”

    看到时机已经成熟，我说：“你不是说不会写读后感吗？这不是写得很好嘛！”

    缪缪惊奇地说：“这，这也算读后感？”

    我说:“你以为读后感有多难，不就是把你读过之后的感受写出来吗？可以写对这个故事的理解，也可以写一写对书中人物的感受啊！”

    “啊？”她露出一副恍然的神态。

    下午，她终于炮制出一篇读后感，写得还行，也没有特别出彩的地方。我说：“写得不错，如果结尾能升华一下就更好了。”

    没想到，她默然片刻，抛出一句：“写读后感真讨厌！”

    无语。知女莫若母，想当年，我不也很讨厌那些条条框框、动辄就上纲上线的东西吗？

    到了晚上，因为某人出差了，所以娘俩挤在一张床上了。

    我们开始天南地北海侃胡聊。话题慢慢地跑到了读后感上。

    缪缪说：“妈妈，我还是不知道读后感该怎么写。写读后感有什么用呀！”

    “那你读了书后没有什么想法吗？”

    “没想法我怎么会爱读书呢？不过我觉得我的想法都很怪，我怕写出来老师会不喜欢。”

    “那你就太小看老师了。告诉你吧，老师绝不会嘲笑你，只要你写得有道理，写出了自己的真实情感。”

   “可是，我还是不想写。老师动不动就要求伟大啦、赞颂啦什么的！”

    我想我明白缪缪的感受。阅读是如此私人的一件事，阅读感受几乎可以用隐私来形容，可是我们偏偏要写出来，并且还要往某某主义上靠拢。

    可是，学校教育的目标不就是传播真善美、奉献牺牲等等这些主流价值观的吗？其实无可厚非。我决定暂且不谈这些“政治”问题，还是先从读后感的好处入手，让缪缪接受它。

    整理了一下思路，我说：“外行看热闹，内行看门道。你觉得同样一本书，不同的两个人看，他们的感受会一样吗？”

    “应该不会。”她说。

    “有的人看完一本书，只是看见了里面热闹的故事，看完哈哈一笑就抛到脑后了。有的人看完一本书，却若有所思，觉得有些东西很好，自己从中感悟到了一些东西，这些东西能让我们成长。你说哪种阅读比较好？”

    “当然是第二种。”

    “那为什么不同的人有不同的感受呢？这就是阅读能力的问题。阅读能力有高有低，读完一本书人人都能做到，但并不是说读完这本书大家都能获得应有的价值，而是有心人、会阅读的人才会感受到更多。”

    “我还是挺会阅读的！”她自信满满地说。

    “这个当然。不过你说阅读能力是怎样培养出来的？”

    “多读书？”

    “仅仅多读书还不够，还要用心读，善于感悟。怎样才能善于感悟?你知道吗，写读后感，就是一种对自己感悟的整理，能让自己的感悟更明晰，所以写读后感是提高阅读能力的有效方法！”

    “可是有时候读完一本书，比如说《永远讲不完的故事》，我各种各样的感受都有，简直是百感交集，所以各种感受互相抵消，最后我觉得什么都写不出来了。”

    我乘胜追击：“太好了，你的话简直也说出了妈妈的心声，有时候感受很多，以至于都不知道怎么写了，但恰恰是这样，才是写读后感的另一大作用所在--写读后感不仅可以培养阅读能力，让自己更‘会读’；同时，写读后感，还可以提高我们的整理思路和明确表达的能力。你知道吗，并不是每个人都具有把自己的思想准确地描述出来的能力的。有的人明明脑子里有，话到嘴边却说得颠三倒四，这就是因为他们不善于整理思路。而写读后感，就是一种整理思路的训练。写得多了，就会让自己的思路变得更有条理，让你善于把自己的观点明确条理的表达出来，你觉得不好吗？”

    “你想想，日后你工作了，面对一件事情，领导让你说说看法，这其实不也是另一种形式的‘读后感’吗？如果我们能把自己纷乱的思路进行整理，提炼出鲜明的观点，并升华一下，这样说出来，就会显得特别有条理，有深度，说服力会大大加强，也会给你的个人形象加分不少哟！”我继续忽悠。

    “我知道了，我不会讨厌写读后感了，因为它真的很有用！”

    我又加上一句：“再说，也不是每本书都要写读后感，要求你写的，你就精读，把它写好。平时，有些书，我们的阅读还是可以随意一些嘛。”

    至此，关于读后感的话题告一段落。

    明白了道理，并不代表能力就得到提升，要想写好读后感，还有很长的路要走。不过做好思想工作，用理论指导行动，是我党一贯的优良传统嘛。

    关于写读后感的好处，我是这样认为的：

     提高阅读能力，它能够培养我们深入阅读的能力，让阅读更有价值；

    提高整合思路的能力，它能够让我们养成把模糊混乱的思路综合理顺并加以明晰化的习惯；

    提高升华观点的能力（其实升华观点这一能力真的很重要），它能够教会我们合理的升华观点，从而拓展我们的思想深度; 

    好处虽然不少，但要适度，如果每读一本都要写，那就成了一个天大的负累了。