今天上午在办公楼五楼水房，打扫卫生的阿姨问我：“下来了啊（从高三到高一）？”，我说：“是呢！”她接着说：“时间真快啊，又一轮了啊！”

下午下班时，碰到化学的李老师，她问我你今年也高一吧？我说是呢！她接着说，还记得你一来就带我们班的课，那帮孩子啊？的确啊，那两个班的孩子真“锻炼”人啊，可以用“史无前例”来形容啊！

这么说起来，自己还真想回忆一下。那是高一1班和高一2班。因为种种原因那一年我和高老师两个人10月底才到一中报到，高一新生已经半个学期了。自己刚到学校，什么情况也不熟悉，已经怀孕的老师分给我了一个班（后来才知道，那是一个“条子班”）。那时候，自己刚毕业，主观上抱着既要让自己不辜负人民教师这个称号、同时也要对那些同学负责的想法，所以想改变那些孩子。使用各种方法改变他们，然而他们并不买账，我的第一次评教分数奇低。虽然后来有一个在课堂上向我叫嚣的女生当面说了“对不起”，但依然不能让自己好受一些。

在这几年，一边学习，一边实践，一边反思，一边总结，也有了自己的一些认识。

首先，要对自己有合理的定位。这两年，网络上流传的《你只是老师》这篇文章写得很实际，看似很不近人情，但确实最真实的。自己是老师，首先就要无愧于这个称号，尽心尽力做好自己的本职工作就好了。在这个基础上，还要认识到自己只是一个老师，教育学生是自己的工作，但不是全部，要爱自己才能更好的做好自己的工作，同时才能爱更多的学生。自己只是一个老师，不要夸大自己的作用，一句话有时可以改变一个学生，但更多的时候却不能，这就要让自己对自己的学生多重复。同时，自己只是一个老师，对学生的影响有时很大，但更多的时候很小，社会和家庭的作用也不容小觑，所以不要只靠自己，还要依靠家庭和社会。

首先，改变能改变的。其实，这句话还应该有下半句加以佐证，那就是“不去改变不能改变的” 。在自己和学生两方面而言，不要奢求去改变学生，首先要改变自己——改变自己的观念、行为、方式。

在所有学生中间，有的学生态度虔诚，当然可以改变，就要尽力去改变，让学生有无限的成功的可能。但是有的学生则不然，即使怎么努力也不行，这或许就是孔子所说的“朽木不可雕也”，这也是成长中必须经历的痛苦。只有经历了痛苦之后，或许才会明白当年老师说的话的意义。