读书是一种享受（3）——6岁以后独立阅读

文/毛豆妈

 
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6岁以后，孩子一般都会独立阅读了，认字少的孩子也会看简单的图画和文字兼有的儿童书了。在这一阶段，家长需要做的有以下几点：

1．注意保持孩子读书的兴趣

（1）如果孩子以前已养成了良好的阅读习惯，这时只要保持他的兴趣就可以了。我是这么做的：第一，孩子喜欢把自己读到的东西讲给别人听，如果他愿意给家长讲，家长一定要有耐心听。孩子的这个习惯可能到四五年级就没有了，我家毛豆就是这样，从四年级下学期就不再缠着给我讲他知道的东西了，不知道这是不是一般孩子的普遍规律？第二，鼓励孩子上课时多发言，讲些自己知道的东西，并告诉他讲错了也不要紧（不过，孩子的记忆力惊人，他一般不会讲错什么）。如果孩子讲得好，同学和老师都会赞扬他。以上这两点会让孩子有很大的成就感，进一步促进他对阅读的兴趣。第三，家长要给孩子多借或买一些书，让家里到处都充满书香，孩子随手随时都可以拿起书来看，他就会保持对读书的浓厚兴趣。如果有可能，家长也要善于读书，因为榜样的力量是无穷的。第四，如果孩子不愿意，不要让他讲他看过的书中都写了什么，也不要让他写读书笔记（毛豆很不喜欢写读书笔记，我也从末逼他写过，他仅有的几篇都是老师布置的作业，或许每个孩子都不一样，有的孩子可能喜欢写），或者认为看一本书就必需学到什么，这样会让孩子非常反感，进而把阅读当成一种负担，不再喜欢它。

（2）有的孩子可能在上小学之前没有阅读的习惯，需要家长努力引导他爱上读书，这对家长的耐心和毅力是一个很大的考验。家长起先可以买些适合孩子看的书放在他的书桌或床头，如果孩子想看又看不懂，家长可以先给他读，这样引起了孩子读书的兴趣，等他识字多了，他就会自己看了。其实，孩子识字很快，尤其是上了一年级之后，下学期基本上就能自己看书了。

2．正确处理学校课业和读书的关系

（1）读书时间的安排。孩子上小学以后，白天在学校上课，晚上回家要做作业，自由读书的时间就比较少了。但是只要孩子喜欢读书，他总能找到时间来读。毛豆读书的时间有这么几个时段：一是早晨起床时。毛豆的书很多都放在床头，早晨睁开眼抓过书来先看一会儿。二是上学时书包里放一本书，在学校有时间可以看看，主要是下午放学后我去接他之前的那一段空闲时间。这段时间其实我并不提倡他看书，而是希望他能在学校里打打球，锻炼一下身体。三是晚上睡觉之前。做完作业后上床睡觉，毛豆总要看一会书，这已成为他恒久不变的习惯，不管睡觉多晚，他都要看一会儿书。四是周六、周日，除去作业、课外班和游玩的时间，总还有时间看书的。

（2）课业和读书的辩证关系。有的家长认为孩子读课外书，肯定会耽误课业的时间，就尽量少让孩子看书。其实，小学的课业就那么一点，只要孩子上课认真学习，很轻松就可以掌握，根本没有必要让孩子把全部的时间都花在那上面。读课外书是另一种形式的学习，不仅能增长孩子的知识，还可以提高孩子各方面的能力，对孩子将来的影响是不可估量的。但鉴于目前我国的教育现状，还是以应试教育为主，所以家长要尽量让孩子在搞好课业的前提下再去读课外书，不要因为读课外书把课堂内的知识搞得一团糟。如果课内的东西有掌握得不牢固的，那就暂停阅读课外书，先补一补课本上的知识，待课本上的知识掌握好了，再恢复正常的课外阅读。在这一点上，家长把握好了就可以了。

3．图书的选择

（1）一二年级可选择一些注音读物，这时孩子刚学了拼音，正对拼音感兴趣，遇到不认识的字会用拼音拼出来，如果孩子认真学习，这时的识字量会突飞猛进，也可以说是识字的一个黄金阶段。据我观察，此后孩子对识字一般就不感兴趣了，在阅读时遇到生字也不会问别人了，让他查字典更是不可能的事，因为这时孩子对书的内容更感兴趣，只要不影响他理解内容，他是不会主动去识字的。

（2）三年级以后可以自由选书，只要是内容健康、文字较多的图书，都可以买来或借来给孩子看。我一直觉得给孩子看的书应该多而杂，可以涉及人类文化的各个方面，我觉得这对孩子有好处。不知道我的这种感觉对不对，反正对毛豆我是这么做的，所以毛豆现在对什么都感觉兴趣，获取知识的劲头很足，也感到读书是一件很快乐的事。

注：关于孩子读书的系列文章我就写这些吧，因为我的经验就这么一点。再声明一下，这些经验只是我个人的一些感受，不一定有普遍性。各位博友可以随便看看，觉得没有意义就算了；如果对你还有所帮助，那就更好了。