2007年大庆市大同区小学美术教师考核试题

一、填空题（每空１分，共２０分）。
1、在中国传统绘画中，“岁寒三友”通常指（      ）
2、三大面是指立方体的亮面、灰面、（      ）。
3、文房四宝是指：纸、墨、笔、（     ）。
4、色彩具有冷暖的性质，红色给人以（        ）的感觉，蓝色给人以冷的感觉。
5、色彩三要素是色相、（    ）、纯度。
6、（     ）是世界上最早发明养蚕、缫丝、织绸的国家。
7、福娃的原形是鱼、熊猫、奥运圣火、藏羚羊和（       ）。
8、二方连续纹样是以一个（        ）上下或左右重复排列并可无限延长的纹样。
9、紫色可由蓝色加（     ）色调合而成。
10、国画颜料藤黄加花青加水调和出的颜色叫做（    ）色。
11、封面一般包括书名、（      ）、出版社名等文字。
12、中国画的用墨有“墨分五色”之说，“浓墨”与“重墨”相比墨色较重的是（      ）。
13、写意分为大写意、（       ）两种。
14、（      ）是在平面画幅上表现立体空间的最基本方法。
15、中国画的用笔分为（     ）、侧锋、散锋等。
16、（      ）是以沙子为材料的雕塑。
17、橙色与（      ）色形成互补色。
18、（     ）是一种具有讽刺性、幽默性的绘画。
19、（         ）是学校进行美育的主要途径。
20、认识美术的（       ）是全面认识美术课程标准的关键。
二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共10分)。
1、以下哪一项不是当今美术课程的理念：（         ）
A.陶冶学生审美情操，不断提高美术素养
B.引导学生自主参与，注重选择，多元发展
C.拓展视野，把多种知识融合在美术教学中
D.加强体验感悟，发展形象思维，培养创新意识
2、美术课程倡导（        ）促进学生发展。
A.过程评价和综合评价    B.发展评价和个性评价
C.学生自评和师生互评    D.全面性评价和激励性评价
3、使学生掌握美术基本知识和技能，培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣，促进学生美术素养形成与发展的必修课程是（         ）。
A.拓展型课程    B.探究型课程   
C.研究型课程    D.基础型课程
4、基础型课程的学习模块由（          ）两部分组成。
A“表现与运用”、“欣赏与评价” B“绘画与制作”、“感受与体验”
C“学习与操作”、“欣赏与讨论”D“表现与应用”、“欣赏与评议”
5、美术教师要使美术学习成为培养学生（         ）的能力，培育高品位的审美价值观的过程。
A.发现美    B.欣赏美    C.表现美    D.以上都是  
6、在学习过程中投入情感，获得内在动力支持，并有情感体验具有这样特征的学习方法是（      ）
A 合作学习  B 自主学习  C 探究性学习  D 创新性学习
7、青铜器上的铭文，在书法字体中属于（         ）
A、隶书          B、草书           C、楷书          D、篆书
8、一幅优秀的剪纸作品具有的标准是（        ）
A.刀味与纸感       B.有丰富的层次感  
C.强调色彩对比    D.内圆外方
9、下列不属于中国画中常用的用墨方法是（       ）
A．滴墨法 　  　B．泼墨法　　    C.破墨法         D.积墨法
10、以常规和训练摹仿技能为特点，将大量感悟、直觉、创新精神排除在外的美术教育方法是(      )。
A.作品临摹法               B.情景观察法
C.语言描述法               D.联想迁移法
三、多项选择题(每小题有2个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入括号内。每小题2分，共10分。)
1、美术新课标理念中提到的“基本美术素养”应该包括
A、能解读身边的美术现象         
B、能运用美术形式表达自己的情感和观念
C、能自主追求更高的审美品味，有自己的审美趣味
D、能尝试运用各种表现形式描绘对象

2、版画制作的步骤有（         ）
A、制版    B、上墨    C、印刷   D、装裱
3、教师在美术教学行为中的角色是    （           ）
A、学生学习的欣赏者            B、学生学习的引导者   
C、学生学习的合作者            D、学生学习的参与者
4、在美术教学活动中，教师对学生的评价语言非常重要，你认为合适的有哪些（          ）
A、“不错，你的作品很有特色！”   
B、“这幅作品的毛病太多了，没有修改的必要了！”
C、“画得很不错，如果再加上自己大胆的想象，将会更加出色！”           
D、“你的这件作品太缺乏想象力了！看来你没有学习绘画的天分。”
5、某教师在执教《给同桌画张像》一课中提出作业要求为,“试着给同桌画张肖像画，可以用写生方法或凭印象去画，绘画工具不限”，这样的作业要求设置（        ）
A、注重了个人特质和潜能的培养   
B、给学生创造性、探索性学习留有很大空间
C、要求不具体，体现不出教师的主导作用。         
D、为学生尝试不同材料的表现提供了平台
四、判断题 （正确的画“√”错误的画“×”，每小题1分，共10分）
1、书法、篆刻和摄影也是美术的范畴。（     ）
2、具有组细一致、横平竖直、方头方尾、庄重有力的特点的美术字体是楷书。（       ）
3、中国画的写意画法有“可一而不可再”之说(        )
4、平面设计中最基本的形态要素是点、线、面。(        )
5、具有独立性质的图案纹样称适合纹样。(         )
6、工艺美术设计的中心是“美”（　　　　　）
7、无彩色是指金色和银色。（        ）
8、最适宜画国画的大写意的宣纸是熟宣。（          ）
9、在中国画中以意造型、笔墨简练、注重情趣，作画时一气呵成的画法是写意。（           ）
10、藏书票起源于古代欧洲，常印有拉丁语“EX—LIBRIS”字样。（      ）
五、分析题 （以下是与学习方式有关的三个案例，请根据所提供的分析结果进行单项选择。请把正确答案的序号填入括号中。每题4分，共12分，）
案例一：部分同学请美术课代表代为完成美术作业，因为他们想得高分却又怕画不好，还怕耽误学习其他学科的时间，对此正确的分析是 (　　　　  )。
案例二：在临摹图案时，老师提示学生可以“创造性地临摹”——临摹书上的纹样再自己配色，或者自创纹样，并借鉴书上的色彩，对此正确的分析是 (　　　　  )。
案例三：在涂颜色，有的同学用笔蘸别人调好的色来画画，因为他们觉得某某同学的颜色漂亮，自己调不出，又怕画不好，只好用别人现成的颜色，对此正确的分析是 (　　 　  )。
A、在老师的帮助和引导下，部分同学能从被动、机械的学习方式转向被动与主动相结合、 临摹与创作相结合的学习方式。
B、这种做法表面上看是逃避美术学习的懒惰思想，究其原因是长期以来“被动学习”和“他主学习”方式造成的结果。   　
C、这种做法是依赖学习心理和不想动脑筋主动学习的习惯所造成的，学生也已经习惯“给一口吃一口，不给不吃，少给少吃，多给多吃”不动脑筋、不主动、不创造的学习方式。
D、主动求得别人的帮助是有合作精神的体现，这是教师营造的宽松愉悦的课堂环境影响的结果。
六、简答题(共38分)
1、国画课一般要让学生准备哪些工具和材料？（至少列举5种）（5分）
2、纸工从技法角度上分为哪些种类？（至少列举5种）（5分）
3、学生的美术作业评价呈现方式有哪些？（8分）
4、当今美术课程的基本理念是什么？（10分）
5、美术课程标准的总目标是什么？（10分）
（答案）
一、        填空题（每空１分，共２０分）。
1、松竹梅  2、暗面  3、砚  4、暖  5、明度  6、中国   7、京燕  8、单位纹样9、红色  10、汁绿 11、作者名  12、浓墨  13、小写意  14、透视   15、中锋  16、沙雕  17、蓝  18、漫画  19、美术课程  20、社会功能
二、        单项选择题（每小题1分，共10分）
1、C  2、B  3、D  4、A  5、D  6、B  7、D  8、A  9、A  10、C
三、        多项选择题（每小题2分，共10分）
1、        ABCD  2、ABC  3、BCD  4、AC  5、ABD
四、        判断题（每小题1分，共10分）
1、√  2、×  3、√  4、√  5、×  6、×  7、×  8、×  9、√10、√
五、分析题共12分
1、B  2、A  3、C
六、简答题(共18分)
1、宣纸、毛笔、笔洗（盛水器皿）、国画颜料、墨汁、砚、画毡等
2、染纸、折纸、剪纸、撕纸、刻纸、贴纸等。
3、学生美术评价呈现方式可以是分数或等级，可以是评语，也可以采用评语与等级相结合的方式，还可以采用互评或座谈等方式。
4、使学生形成基本的美术素养；激发学生学习美术的兴趣；在广泛的文化情境中认识美术；培养创新精神和解决问题的能力；为促进学生发展而进行评价。
5、学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。