加载中…[妈妈读绘本]你是孩子的预言家——五味太郎《我说了吧》
(2014-06-07 16:52:59)
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育儿教育 |
分类： 我之图书观 |
两年前在网上给女儿买了一套五味太郎的小小绘本。这套绘本语言及简，当时近两岁的女儿已经能看比较复杂的绘本了，所以当取回这套书，有点担心，怕太简单了，女儿不喜欢。
于是，自己反复地看，想为自己这次不算理智的购买行为找出一个合情合理的台阶下。看着看着，我自己被感动了，便觉得拿回家女儿不喜欢也无所谓，因为作为妈妈又得了小小绘本的教悔。不过，事实证明，女儿也喜欢，虽然不一定能得出什么教悔的感悟，但至少她看一次，就笑一次，还反复地让我们讲。
《我说了吧》是其中一本，故事是讲一个爸爸带着孩子走，遇到石头，爸爸便说：要绊倒哟！孩子便在那块石头上绊倒了！爸爸又说：我说了吧！遇到坑，爸爸便说：要掉下去哟！孩子便掉下去了！爸爸又说：我说了吧！遇到树，爸爸便说：要撞上哟！孩子便撞上了！爸爸又说：我说了吧！遇到坡，爸爸便说：要滑倒哟！孩子便滑倒了！爸爸又说：我说了吧！此时，爸爸若有所悟。当孩子站在高台上时，他等着爸爸那句话：你快说，要摔下来哟！爸爸却说：要飞起来哟！孩子真的飞了。爸爸又说：我说了吧！
这便是整个故事。爸爸预见到了一件事，于是提醒孩子：要绊倒哟！爸爸的本意是什么呢？我想一定不是要孩子绊倒，而是一个提醒！告知孩子这里有状况，需要注意了。
在生活中，我们也常常会遇到类似的事情。比如，因为担心踩井盖有危险发生。我会提醒女儿：不踩井盖。然而，女儿却偏偏踩着井盖过去。后来，我换了一种说法：请绕开井盖！女儿会有意识地绕开！
这个故事的高潮也正是从最后的那个停顿开始的。爸爸从前面的几次经验中觉知了自己的提示出了问题，当孩子站在高台上等候爸爸那句“咒语”时，再一次让爸爸觉醒自己之前的语言错了！于是，他改了自己的“咒语”——要飞起来哟！将一种类似“诅咒”的语言模式变成了“祝愿”，于是，奇迹出现了！
有没有想过，其实成人在孩子的眼里如同上帝，你对他所说的话，他会变成一种自我暗示，然后向你对他的预言进行实践！
我们常常像故事中的爸爸之前那样，不能觉知到自己的语言模式是负面、否定的，甚至是诅咒的。
记得小时候，妈妈常对我说：“你爸爸最喜欢你了，但如果你学习不好，爸爸就不喜欢你了！”妈妈的语言模式就是这样的负面的、否定的。还有：你根本就不爱看书！你就爱看电视！你不如你哥哥！你太懒了！……但现在回想起来，我的学习在初中以前一直不算差。小升初的考试，数学是满分。然而，在我的潜意识里，我一直是自我否定的，一直很自觉地将自己放在“差生”的行列里。
与此相反的，爸爸妈妈的另一方面的肯定，却成就了我。
儿时的劣迹斑斑，现在仍记忆犹新。我骗爸爸一毛钱，说学校看电影，其实我买了冰棍。这件事被我三哥揭发了。爸爸没有骂我，只问一毛钱买了什么。没有上纲上线地追究我的“诈骗”行为。还私吞了多余的十元钱学费，花了好一阵子。那时，我爸一个人工作，一月大概也才不到百元的工资。家里的抽屉常有硬币，我时不时地偷了去买零嘴。
然而，我爸爸却常常夸赞我：我女儿是个好的！妈妈也是默许的。我在心里直打鼓，那些不好的行为让我实在不安。不过，现在事实证明，我的确是个“好的”，不偷不抢，自食其力！爸爸妈妈没有将劣行与我这个人画等号，而是给予我肯定、赞美。我也将这些转化为一种积极的自我暗示，成为一个“好的”！
爸爸妈妈，试着觉察自己的语言吧！你是孩子的预言家！中国有句话：三岁看大，七岁看老。这句话或许应该这样去理解，孩子的形为可能会影响孩子的一生，但我们得觉知到，是谁影响了孩子的行为？正是我们啊，我们是孩子的塑造者！
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