英国，在我们成人的眼里可能是宏大的伦敦眼、大笨钟，城市的建设、发展。但在一个5岁半的孩子眼里，开篇是寻常的英国小街和人。在学校里，是友善的老师、可爱的同学，还有喜欢的游戏、免费的午餐……

这就是孩子眼中的生活，或许在成人看来过于简单了，但它才是真实的孩子的世界！

记得有一年带着五岁的小侄子去三亚玩，在我们的计划中有当地的著名风景区，所以也极希望侄子能够跟着我们的脚步走遍名胜。但常常事与愿违，侄子常常在一很普通的海滩上不肯向前。我总说，前面还有更好玩的地方。现在回想起来，作为成人，我做错的一件事是，总是站在自己的角度去思考孩子。孩子的阅历、智力、兴趣和成人一定不同，这就像孩子的个头与成人有区别一样。

成人是该蹲下来从孩子的视角去理解孩子的时候了！

在这本书里，我看了妈妈对于小作者的影响，而不是干预。妈妈只是给了小作者一个旧相机，只是说把你想拍的拍下来，并没有刻意出书的目标，我们也在小作者的“总结”中看到，妈妈说：不要为了写书而写书。

书中的文字是小作者的语言，是小孩子的语气，没有华丽的词汇，没有造作的修饰，完全的真实，真实得可爱。最为难能可贵的是，时不时地能从小作者的话语中看到他的独立思考！如，25页，小作者讲到一位街头卖艺的人给一个小孩子支付报酬，将钱丢到地上让小孩子自己去捡。小作者说：“我觉得他不尊重小孩子，没有礼貌。”

孩子往往是成人的镜子，你总能从自己的孩子身上看到自己的影子。从小作者的字里行间，我看到一位明智的妈妈。她没有逼迫孩子做什么，总是尽力根据孩子的兴趣去引导。这非常值得为人父母者学习。

我常常觉得，现在的父母在教育问题上处在一种集体无意识的状态，总是被所谓社会大环境的推动着，盲目地跟随着“主流”的大军疯跑。是该静下来认真地理解孩子的时候了！

从小作者的书中，我们看到了英国教育的人性化，真正的“以人为本”。学校里充满了有爱的老师和可爱的孩子。另外的班上有个小朋友哭了，小作者的班居然可以全体出动，去为那个孩子唱歌！

中国在高谈和谐社会，我想先从孩子身上抓起吧！