孩子他妈说起来也算半个“知识女性”，可惜没受过高中阶段的“强化训练”，学的一点东西大多左耳进右耳出了，近些年来的主要“贡献”又是陪儿子“早睡早起”，所以平常的话题总是东家长西家短， 基本未 “脱俗”。作为长期的忠实听众，我也是左耳进右耳出的多。不过，前日说的一句话，却令我耳目一新。不知怎地，我俩把话题扯到了韦小宝的身上，她说：“韦小宝的理想就是多开几家妓院……”

这话道出了环境对人的影响，不过对“老生常听”的我来说，算是“别开生面”，“清新脱俗”的了。俗话说，“龙生龙凤生凤，老鼠下儿会打洞”，从小在妓院“跌打滚爬”的韦小宝，耳濡目染的是妓院老鸨的八面威风，他的理想当然是多开几家妓院了。过去在书上也看到一个贫苦农民的愿望是能喝到“很稠的粥”，因为他一辈子就没吃到过香喷喷的白饭，也不知道这世上还有香喷喷的白饭。放羊娃的理想就是放羊挣钱娶媳妇生娃放羊……

环境决定人的命运，所以孟母“三迁”，以期望通过改变环境来改变人的命运。现在，我们很多人基本也都认可这个理儿，并总是想方设法地去改变环境；即使自个儿认命了，也期望通过创设更好的环境来改变子女的命运。在这条道上，那可是“八仙过海，各显神通”。就拿为孩子选学校来说，就都希望上最好的学校，进最好的班级。

我儿子还在幼儿园时，我们就开始讨论到哪儿上学。不过，我与孩子他妈一开始就没形成共识。孩子他妈主张留在监狱系统的学校上学，理由是熟人多。我则主张早送到社会上的学校去，理由是监狱系统的学校已是“夕阳产业”，老师都为自己的前途奔走去了，谁还有心来管你的孩子。三年来，一直形成“僵持局面”。好在到上小学时，这个矛盾自动消失了，因为监狱系统不办小学了。

孩子挤进了实验小学。这时，小学也不许办什么“实验班”了，咱们又省了一笔。可能是报名早，咱的孩子又有幸分到了一年级的一班。虽然是平行班，可很多人就是觉得一个“一”字好，所以有人问我们，是不是找了人的？我们嘴里说着没有，可心里面还是觉着蛮高兴。儿子上学这么“顺溜”这么“和谐”，达到了我们最初的期望值，很是激动了一阵子。

开了几次家长会，弄清了儿子班上的一些情况，其中一个重要情况就是：儿子班上有六名本校教师的子女。听到这个情况，我的心一惊，又有些沉，心想，我的儿子，这个“外马”，在老师那里至少排到“七名”开外了。孩子他妈每天早早地去接他，在教室外跟一群家长也慢慢混熟了，家长里短本就是她们的“专长”，家长的情况很快也摸得八九不离十了，每天回来几乎都有新的“情况汇报”：张三的爸爸是税务局的科长，李四的爷爷在县政府工作，王五的妈妈打扮得好时髦一件外套值六千……我听了这些汇报每每就感到莫名的不安，咱的孩子还有得竞争吗？

咱的儿子才上小学，可在课堂上的表现却“老成”得像高中生，别的小朋友胳膊肘擂得桌子山响，他却从来不举手发言，多少次，咱在窗外干着急。回到家里，工作做了不少。最近有一次，我又对他展开“说教”。没想到他说，我早改了，可是举了手，老师却不点我……我的心又一个“咯噔”，半晌，为老师打圆场：可能老师要平均点全班四十六个人吧，轮到一次不容易……

不知儿子说的有多少可信度，但我们心里多少有些不是滋味，就这种事，在中国的文化氛围里，是不适合去提意见的。其实还有个理儿，我们都忽视了，环境也是把“双刃剑”。如果我们不适度地选择或创设环境，很有可能把孩子“被边缘化”了，“被歧视化”了。把孩子一开始就放在做“牛尾”的环境里，他将来还有可能争做“鸡头”吗？

最近的校园暴力频发，更是让不少家长心惊肉跳。一个基本的事实是，那些仇视社会的变态凶徒，下手的目标其实还是倾向于教育优势明显、官员子弟集中的地方的。这样一想，咱的孩子挤到这样的人堆里平白无故地又多了几分不安全甚至是凶险。前几天去接儿子放学，发现学校门口虽然换上了崭新的“学校警务室”的大牌子，可只见招牌不见人。据说是值班老师的人在校门口吊儿郎当地游走，家长还是在校门口穿进穿出，安全面貌一点也没改观。面对这种状况，我想有很多家长都睡不踏实。

现在的环境太复杂，社会是多轨的，你不想让孩子去“开妓院”，去“放羊”，有这个条件么！