浅谈提高教育教学成效

          三门峡市陕县陕县一高      殷 雪

【摘要】教育教学成果以衡量教育教学成效为主要标准。学习新课标，增长专业知识，建立融洽和谐的师生关系，使用多媒体信息技术教学，发挥集体力量，参加集体活动，这些都能提高教育教学成效，促进教育事业的发展。

【主题词】教育教学成效 教育事业 发展

【正文】

教育教学成果以衡量教育教学成效为主要标准。怎样提高教育教学成效，是所有教育工作者应该思考的问题。虽然自己从事教育工作时间不长，但我愿意就这个话题浅谈我的一些感受。

一、努力学习新课标，增长专业知识，提高教育教学成效。

自实行新课标以后，新的教学理念较之以前有很大的改变。以往的教育教学模式很难再适应新课标的要求。学习新课标、转变教学理念迫在眉睫。我们每一位老师都应努力学习新课标，增长专业知识，将以往“填鸭式”教学理念尽快转变为“探究式”教学理念。一位优秀的教师，绝不是简单的“教书匠”和传授知识的“工具”，他是知识的传输者，是学生生活的导师，道德的领路人。教育不仅给孩子们知识，更重要的是培养学生一种积极的生活状态，完美的人格修养，使其以积极的生存心态、正确的价值理念对待生活。

二、融洽和谐的师生关系，将有助于提高教育教学成效。

“亲其师才能信其道”，学生只有喜欢自己的老师，才有可能喜欢他的课。所以怎样改进师生关系，也是教学工作的重点。只有师生关系和谐了，学生才能从心里想上老师的课，老师才能愉快的实施教学。

1、加强师德修养，构建和谐的师生关系

在教学工作中，老师不但要有丰富的知识和良好的品格，更要注重自己的言行举止。教师每天面对学生，一言一行都可以影响到学生。高中生已接近成年，他们都有自己的价值观和对善恶美丑的评判，如果你做的不好，他们不会从心里崇敬你，也不会喜欢你的授课；反之如果你有良好的品格，言行举止，优雅得体，加之授课也生动有趣，学生怎么可能不喜欢你呢，他们会从心里崇敬你，进而喜欢你的授课。所以老师要提高自身素质，加强修养，不但教授知识，更要教会学生怎样做人。要做学生的楷模，要身体力行，要求学生做到，自己首先要做到，要给学生当好标杆，做好榜样。

2、用心去关爱学生，构造和谐的师生关系。

老师要俯下身来，走入到学生当中去，倾听他们的心声，而不是只局限于备课、授课和批改作业等。我们每一位老师回想一下自己的成长历程，我们成长中都有过困惑，非常渴望能有人指点迷津。现在的学生又何尝不是如此呢？所以我们要多和学生沟通，多了解一下学生的思想情况，要及时的发现学生的情绪变化，从内心去安慰他们，关心他们，让他们理解做父母不易，要拿好成绩来回报父母。帮助他们解决一些成长中遇到的困惑和生活中的一些实际困难，用心的和他们交流，我相信慢慢的学生会接纳你的。

3、真心和学生做朋友，构建和谐的师生关系。

师生关系中强调朋友关系，那么怎样才能成为朋友呢？一定要有共同的语言。现在是个信息化的时代，学生不再是单纯的接受老师传授的知识，他们也有自己获得知识的途径。网络、电视、报纸等都可以教会他们很多，他们了解时尚的东西。作为老师，当学生说到“神马”，“狼族”“BC”“菜鸟”等字眼的时候你不能说不知道，如果不知道，那就“out”了，和他们聊不到一起了。所以要不断的学习，开阔自己的视野，才能和学生融合到一起，真正成为朋友，促进和谐的师生关系。

4、关心学生的心理健康，构建和谐的师生关系。

高中生是学生时代的关键时期，关乎能不能考上大学，关乎孩子的命运。所以高中学生心理压力都比较大，容易产生自卑、自闭、焦虑等心理问题。作为老师要及时加以引导。只要你言语得当，真诚的开导，学生会相信老师，慢慢和你说出心里话，从而让学生减轻压力，轻松的进行学习，度过这一关键时期。

5、公平对待学生，构建和谐的师生关系。

要公平的对待每一位学生，不能歧视差生。要多鼓励，少批评。学习只是他们成长中重要的一个方面，并不能代表全部，所以不能因为学习不好就否定他们，要尽量发现他们的长处，鼓励他们，朝着自己的兴趣发展，三百六十行，行行出状元。

三、使用多媒体信息技术将有助于提高教育教学成效。

信息技术的飞速发展，推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。站在教育第一线的教师，完全有必要对教学过程重新认识。教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计，发挥计算机辅助教学的特有功能，把信息技术和教学学科的特点结合起来，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，有利于充分揭示教学概念的形成与发展，教学思维的过程和实质，展示教学思维的形成过程，使课堂教学收到事半功倍的效果。

1、使用多媒体信息技术，有利于提高学生的学习积极性。

“兴趣是最好的老师”，有良好的兴趣就有良好的学习动机。“好奇”是学生的天性，他们对新鲜的事物非常感兴趣，要激发学生学习的积极性，就必须满足他们这一需求。将多媒体信息技术融于教学课堂，利用多媒体信息技术图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点为学生创设各种情境，寓教于乐，可以激发起学生各种感官的参与，调动学生强烈的学习欲望，达到提高教育教学的目的。

2、使用多媒体信息技术，有利于帮助学生理解掌握知识。

数学是集严密性、逻辑性、精确性、创造性与想象力与一身的科学，数学教学则要求学生在教师设计的教学活动或提供的环境中通过积极的思维不断了解、理解和掌握这门科学，于是揭示思维过程、促进学生思考就成为数学教育的特殊要求。多媒体信息技术在数学教育中存在深藏的潜力，在教学中指导学生利用多媒体信息技术学习，不仅可以帮助学生理解掌握知识，还可以培养学生的学习主动性。

3、使用多媒体信息技术，有助于减轻教师的教学工作量。

教师在备课的过程中，需要查阅大量的相关资料，这个过程耗费了教师大量的时间。信息网络为教师提供了无穷无尽的教学资源，为广大教师开展教学活动开辟了一条捷径，只要在地址栏中输入网址,就可以在很短的时间内通过下载,获取自己所需要的资料, 大大节省了教师备课的时间.

4、使用多媒体信息技术，有助于提高教师的业务水平和计算机水平。

远程教育网校的建立,给教育工作者创建了一个庞大的交流空间,各地各级的优秀教师云集在这个空间中,他们为工作在教育第一线的教师提供了取之不尽,用之不竭的教学资源。通过网络交流，我们可以学习到别人先进的教学思想、教学理念和教学方法，提高自己的业务水平。教师在教学过程中多使用多媒体信息技术，还可以提高教师的计算机技术水平。

四、发挥集体的作用，将有助于提高教育教学成效。

集体的智慧是无穷的，对此我深有体会。记得有一次在备课时有一道数学题目，自己怎么也找不出解题方法，过来一会儿，来了几个同事，我就把这个题目拿出来，请教几位同事。大家就在一起议论起来，你一言我一语，思路也豁然开朗，一会儿就找到了方法，计算出了答案，可见集体的力量多么强大。所以作为集体中每一位成员，大家要互相团结帮助，作为集体中的管理者，要把大家的心往一起聚拢，要使这个集体更加团结。发挥集体的作用，将有助于提高教学成效。

五、丰富的活动，将有助于提高教育教学成效。

教师的工作，神圣而光荣，但繁重而又单调，年复一年，再多的激情，也会被岁月冲淡。加之压力过大，长期得不到释放，时间久了，人是会出问题的。我曾经看过一篇报道，一位平时工作认真，教学颇有成效，学生眼中的好老师，因为没有很好的释压，结果压力过大，导致对学生作出很出格的事情来。怎样才能让老师保持激情，保持阳光的心态，保持鲜活的思想。我觉得最主要的是学校的管理者，要多组织一些活动，专人负责，最好是周周有活动，月月有安排，使老师能够释放压力，使生活不再单调。丰富的活动，不但可以陶冶情操，开阔视野，还能增进同事们之间的感情，凝聚集体的力量。经过释压的教师们又可以以饱满的激情，阳光的心态，鲜活的思想投入到教育教学工作中。

学习新课标，增长专业知识，建立融洽和谐的师生关系，使用多媒体信息技术教学，发挥集体力量，参加集体活动，这些都能提高教育教学成效，促进教育事业的发展。作为一名教育工作者，我愿意身体力行，做好这份光荣而神圣的事业，为孩子们创造一个美好的未来！

【参考资料】

河南省高中远程全员岗位培训相关课程：

《关爱学生是师德修养的灵魂》

《和谐师生关系的构建》

《教师职业倦怠心理调适》

《教师心理自我调试》

《终身学习是师德修养的时代要求》

Email:450062276@qq.com