让 爱 在 教 育 事 业 中 闪 光

——爱事业，爱学校，爱学生主题教育活动

河南省陕县一高  白成乐   2014.3.20

很多人都认为：“人民教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”是的，因为人民教师肩负培养人才的重要任务，是孩子们实现人生理想的启迪者，是美好心灵的缔造者，是知识和技能的传播者。因此，作为一名普通的高中教师，要爱事业、爱学校、爱学生，将我们的热情和激情挥洒在教育战线这片热土上，立志教育事业、关心我们的学校、关爱我们的学生，才不辜负全社会对我们职业的认可。

从教30年来，我切实体会到了教师平凡而繁琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。年轻时侯的我也苦恼、迷茫、动摇过，一个重要原因是八十年代盛传当教师没有前途，没有地位，收入微薄，连找对象都成了难题！另一个主要原因是从小就不喜欢多说话，更不喜欢与人打交道，所以很难与学生进行思想深处的交流，教学成绩也很平平。但我们陕高的老教师的谆谆教诲激励着我，周围同事们的工作精神感化着我，我周围的很多优秀教师们无怨无悔的这样做着，他们像春蚕，象蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣。回忆历历在目，我被自己周围的人感动着：在校园，能经常听孩子们恭敬地喊着：“老师好！”；教师节或新年伊始，能收到一个个装满祝愿的贺卡；讲台上，能看到台下几十双期待和信任的目光；大街上，能经常碰到有人问候：“白老师，我是你的学生，多年不见了，您还是这么的年轻！”……

在多年的教育教学生活中，我深深的体会到，要成长为一名优秀的高中教师，首先要有强烈的事业心，必须要有良好的心态，扎实的教学功底，热爱和了解学生，不断充实自己，提高自己。结合近几年我们学校的实际：青年教师逐年增多，自身的教育素养都很欠缺；由于连年扩招，我们学校学生的知识基础基本素养都不很高。要想搞好我们学校的教育工作必须做到：爱学生、爱学校、爱事业！

       一、爱事业要体现在爱岗敬业、尽职尽责上。

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大。我们要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。以自己的人格感染学生，引导学生，教育学生。在陕高工作三十年来，虽然没有多么巨伟大的丰功伟绩，但我能做到三十年如一日，不迟到不旷工，认真上好每一节课，认真解答学生提出的每一个问题（有些问题当天解答不了，晚上睡觉继续思考、上网查、和同事交流）！积极参加学校安排的各种培训活动，教研活动、政治活动、文体活动！

        二、爱学生要体现在关心学生、尊重学生、了解学生。

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。在教育教学当中，要热爱学生，了解学生，尊重学生，不歧视学生，建立民主、平等、和谐的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，伟大的，是教师教育学生的感情基础。我们应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

2003年在我带的高二、三班里有个男孩叫张溪，个子比较高，上初中期间曾经骑着摩托车出过一次车祸，脸上留下一道疤痕，加上近视，看人总是眯着眼睛，有点阴森森的，并且对周围的人都缺乏信任。他在班里经常寡言少语，上课睡觉；在上自习时，谁在说了过头话，他感觉不舒服就会出手伤人；英语张老师上课，他不起立，看见他睡觉叫他起来，他还眯着眼睛不予理睬…...。后来英语张老师曾经告诉我：“我实在不敢上你班的课”，“很害怕”。刚接到这个班级时，我曾在教室教育大家，要尊敬师长，团结同学，…….,“如果谁严重违纪，小心我收拾你！我可是有功夫的”。后来在班里，因为一个同学有辆自行车赛车不想借给他玩，结果挨了一顿揍！我把他叫到办公室，问：“你知道我叫你干吗？”“收拾我！”他很干脆。我静了静说：“我能收拾了你吗？你个子那么高，我打得过你吗？就是能收拾了你，能解决根本问题么？换位思考，你的这些作为在别人眼里会怎么看法？要理解老师为什么要叫你不要睡觉？我说过的“收拾你”的真实用意和目的是什么？一个学生学习好坏是能力问题，做人的态度很关键，要让和生活中周围的和谐相处，并得到大家的认可和信任是首要的！……”两个小时的促膝长谈，打开了孩子的心结，虽然他没有考上大学，但能和老师和同学们搞好关系，顺利高中毕业，从此没有再出现别的枝节，已经让我和同学们，以及家长满意。

1997年暑假期间，学校高三提前上课，我是986班班主任。上课过了两周不见潘湘飞同学的踪影，打听多人没有音讯，也没有联系方式。后来听另外一个家长说，可能是家里困难，不想继续上学了。我随急抽出时间租了一辆吉普车前往潘湘飞同学老家东凡探望。原来潘湘飞父母亲是再婚，而且年事已高，都已六七十岁，没有经济来源，家徒四壁，家里既没有院墙，也没有任何家具，只有一个破土炕，一张破桌子，和满墙奖状！我了解情况后，把他接走回到学校和王校长联系，免除学费，每月补贴他50元生活费。我又到民政局找到郭付局长解决部分救济款，凑合把一年的学习结束。潘相飞同学感到了来自社会和学校的温暖，学习也很刻苦，很争气，终于在1998年7月高考中被某军校录取，现在在东海舰队服役！

2004届毕业的邻班的学生宋某在上早自习时突发休克，同班的同学迅速打120求救，并搀扶她走出教室，走到我跟前时，只见她两腿发软，几乎倒在地上，我迅速走上前去，要大家把他扶起来，然后在大家协助下我亲自把她从四楼背下来送到120救护车上！到现在我也没记住她的名字。

       三、爱事业要体现在终生学习、不断进取上。   

在知识经济飞速发展的今天，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不及时学习和进取，没有终身学习的意识，我们的知识结构很快就会落后于社会的要求。作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教育好学生。要提高我们的自身素质，这要求我们要多学习，不断地给自己充电，通过近几年的不断努力，我已熟练掌握幻灯片的制作和应用并进行多个课件制作；熟练掌握word的编辑，排版的应用，在数学命题、试卷整理以及编写我的《高中中学常见疑难问题解析》、《高中中学常见易错题题解析》两本书共20万字的过程中发挥了重大作用，并且把我的经验和技能不断地传授给我们数学组郭永生、王艳梅、殷雪、王建平、段靖、等年轻的同志。最近两年我已经继续编写我的《高中中学常见疑难问题解析》新课标版续集达10万字、以及几何画板的应用和制作学习，不断提高自己的教学技能，更好地为教学服务。

     四、三爱活动要体现在以身作则、为人师表上   

教师是人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更要育好人，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。如果教师言而无信，表里不一，不仅会失去学生的信任，而且会让学生对老师所给予的教育产生怀疑。我经常要求学生向我学习几个优点：学生时期早睡早起，坚持锻炼身体(练武术)，一辈子收益；坚持每天吃好三顿饭，不吃零食，不暴饮暴食，全身脉络顺畅，精神焕发；学习数学要有兴趣，要执着，要注意观察生活，不断利用所学数学知识改进生活质量和优化生活，反之利用生活中的现象理解数学知识激发学习兴趣。例如一个人做饭，如何合理运用做饭程序能最快，最有效地做完饭。当学生时期，要多学习多劳动，多参加各种社会活动和体育活动，才能有多种才艺的收获：上大学时我担任班级宣传委员，经常参与编辑书写板报工作，粉笔字就是那时练好的，后来走上工作岗位，曾坚持15年承包数学组的板报编辑出版义务工作；大学时期班里有四五个武术爱好者和一位爱好武术的数学老师，每天下午和晚上休息时间在一起坚持少林套路、八极拳、气功、空手道对练等武术交流，使得走上工作岗位这三十多年来，我依然能坚持锻炼身体，受益终身；…….。因此坚持严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

             五、三爱教育要体现在教研教学活动中。

     多年来的教学实践中我也总结了不少高中数学学科的学习方法和重要结论，对同行们的教学活动和同学们的轻松学习都有一定的帮助。例如（1）函数中形如http://s11/mw690/001gzOgrgy6VRaC06Lw7a&690

无论分式的上下交换，还是分子分母前后同时交换都是奇函数；（2）同角三角函数值之间的计算问题可以使用“RT⊿法”加“符号看象限”；（3）三角函数的图像和性质的问题（求值域、最值、比较函数值大小、研究函数单调性、奇偶性）可以采用“三角函数线”即“万能圆”来解决，除了对称性以外比利用函数图像更方便；（4）求圆锥曲线的离心率或取值范围问题只需利用圆锥曲线的定义和平面几何性质找到a,b,c的齐次方程或齐次不等式即可；（5）解等差数列或等比数列很多问题都需要把已知数列看成一个“母数列”或利用整体思想包问题转化为另一个相关数列问题；（6）立体几何关于多面体与球的相接相切问题，一般只需画出多面体图形，想法标出球心的位置即可转化为多面体问题；（7）立体几何中的很多常考的几何体都可以利用割补思想转化为正方体、长方体、正四面体的问题去解决例如四个面都是直角三角形的四面体（我戏称之为“小牛”）；（8）利用图像求三角函数http://s10/mw690/001gzOgrgy6VRaEZr0589&690解析式中的最好求法是利用“关键点相位对应法”；（9）二元函数最值的常用解法：线性规划法、平均值不等式法、参数方程法；（10）立体几何中的六种平行和垂直的判定方法分别可以汇总三到六种。

六、三爱教育要体现在教学工作每一个细节中。

三爱教育要体现在教学工作每一个细节中，不是挂在嘴边上。考试命题工作能否认真对待，选择名校试卷能否恰当合理。我们的试卷类型和河北、山西相同；和宁夏、东北、海南、广西等地区接近，与其他省市差距较大，但部分试题可以有选择利用，每一位教师是否能够把握好？不让学生走弯路？卷面设计能否恰当得体，我认为数学试题和试题答案都分别能排到一张B4卷上，如果有出入，可以利用word排版技术的页边距、字体、行间距、图片的大小调整、具体内容也可以调整！调整后既俭省节约，又清晰整齐，方便发放实用！这不是一般人能做到的！爱学生，让试卷美观得体，学生感受到美；爱学校，让资源不要大量浪费，保护环境；爱事业，让我们的教学教研活动井井有条，事业有滋有味！

总之，作为一名人民教师，在今后的工作中要进一步加强学习，从思想上、行动上不断提高自己的工作责任心，把学生真正当做自己的孩子，无论他们基础和能力有多差，学习态度有多不认真，都要树立一切为学生服务的思想，耐心和他们相处，耐心帮助他们在学习和做人两方面都得到最大的收益；不断提高自己的钻研精神，不断学习更多的教学技能，为恢复陕高的辉煌做不懈的努力；虽然教育事业很难有多少伟大的成就，也不会有多少丰厚经济收入，但既然已经耕耘30年了，从精神领域里收获颇丰。那就在剩下的十几年里，继续坚持锻炼身体，保持乐观向上的心态，保持强烈的事业心，把陕高当做自己的家，把学生当做自己的孩子，竭尽全力把学生培养成德才兼备，身心健康，心理健康的有用人才。