最近一阵子，疫情愈加严重，网课已经成为了常态化的上课方式，大学生们则被封在学校里。

国庆后，网课已经大半个月了，看样子至少要持续到下月中。孩子们在家对着电子媒介，从早到晚，尤其是课业负担重的初高中，视力下降、颈椎腰椎问题加剧外，更为严峻的是心理问题。

一则长期封闭环境，会使人抑郁，再则手机电脑的使用，会让人不自觉注意力分散，由于学业上的问题，引发了很多家长与孩子亲子关系的恶化。

因此，很难过地听到了一些孩子跳楼的消息。更甚的是，已经不止一次听到孩子跳了（通常都是从较高楼层），家长也万念俱灰，随即追随而去。前两周就有一个15岁孩子（估计是初三）跳下来，家长也跟随，据说孩子抢救过来重伤，家长过去了（后面这句话没有得到求证，是听闻的）。真乃人间惨剧，光看文字就让人痛心疾首，图片和视频我是不忍直视的！

哎，最怕这些消息。往昔孩子小的时候，每每中高考后就会传出类似的事情，有两年，还跟孩子交流，说起要珍视生命，什么都没有比活着更重要，有人才有一切。

很多时候，有人会说孩子脆弱，经不起挫折、亦或是经不起苛责。但是，更多的时候，很多惨剧其实是可以避免的。每个家庭情况不同、孩子也不一样，教育模式更是千人千面。但是，总体而言，亲子关系和谐，家长不是那么急功近利（至少不要轻易表现出来），孩子具有充足安全感的，会更尊重生命。

于是，想起了孩子上幼儿园前半年的一则往事：

上幼儿园前，就在做一些准备，也看了一些文章。其中看到了一些重点词语：分离焦虑、安全感。

有一篇文章令我记忆犹新，它讲述了在孩子入园前，给孩子做心理建设的一些方法。从中，我得到了一些启发，也结合孩子的情况，付诸实践：

提前半年开始，跟孩子暂时分开的时候，会告诉他我要去干什么，然后多久会回到他身边。开始的时候，故意分开几分钟、十几分钟，然后按时回到他跟前，并告诉他妈妈回来了。

随后，上班前也是这样跟他沟通，回到家就会跟他说，妈妈回来了。我要让他知道的是，妈妈离开是因为有事情要去做，但是说好的到了时间，是一定可以见到我的。

这样坚持下去，到后来他就知道，分开只是暂时的，但是短暂分开后是会再相见的。

次数多了，一直到他去幼儿园，大家就很坦然了，每天开心地作别，开心地见面。在幼儿园有小朋友老师一起，有吃有喝，充实愉快。

所以，没有因为上幼儿园掉过一滴眼泪，反倒是刚开始入园，很多其他小朋友哭哭啼啼，他还会安慰同学。一次告诉我，他看到旁边一个男孩子一直哭，边哭边说要妈妈，他就安慰他：你别哭了，放学回家你不就可以看到你妈妈了！

那个时候，我体会到了前期应对分离焦虑的做法是非常有效的。也说明他心里有了足够的安全感，能够面对短暂与家人的分离。

光这个心理建设，我都做了将近半年。还只是应对分离焦虑。可见，孩子的安全感得来是多么不易，更多的是需要家长去主动做很多工作，更多的输出。

建立不易，可是破坏却可以是一朝一夕。有时候一句话、家长对一次问题的处理方式，都可能瞬间击破孩子的安全感。

还是幼儿园的时候，我偶尔发现在杯子被摔的时候，孩子撒谎了。当时批评了他，我自己后来反思这件事，发现这其实是人趋利避害的本能，怕家长责怪。也许是因为以前出现过其他类似的事情，被批评了，导致孩子本能地不想让家长知道或责怪。

从那件事以后，我就有意识地在一些事情上将态度进行转变，我自己也放轻松，比如同样的问题发生，第一时间是宽慰他说没关系，事后再来沟通可以从哪些方面去注意、去规避。这样下来，孩子在类似的问题上，就会实话实说，因为他知道即便讲了实话，家长也不会怪他。

只有内心安全感十足的孩子，才会在家长面前从容不隐瞒，才会真的沟通畅通无阻，才会把内心的世界之门敞开。很多问题，看似是孩子的问题，但深究起来，更多的折射出的是家长的态度、家长对待孩子出现的问题的态度，家长与孩子沟通通畅正确与否的问题。

在学习上，孩子对家长是否坦然，单看孩子考试考得不理想后，他会不会如实告知分数，就可以知晓。如果无论成绩如何，孩子都会无压力地告诉家长，那么说明，在对待学习一事上，大家双向沟通是没有障碍的。

曾经看过的一部美剧，名字不记得了，是讲家庭伦理的。其中一个家庭的妈妈因为跟老公性格不合，一度离开了家，多年没有跟几个孩子亲近，离开时除了小女儿只有几岁，上面的几个孩子都是十几岁。后来妈妈回来后，大些的孩子很快接纳原谅了她，但是小女儿却始终无法释怀原谅，虽然她也知道妈妈有不得已的苦衷。有次二姐跟小妹聊天，分析妹妹一直耿耿于怀的原因时，提到了一点，她说小妹没有跟妈妈一起度过自己的青春期，她青春叛逆时期没有体会过无论犯何种过错，都能无条件被妈妈谅解的经历，才导致她内心中永远缺失了一块，很难去轻易原谅妈妈的缺位。

是啊，对于孩子，尤其是未成年的孩子，除了大是大非问题，我们家长确实要无条件接纳、无条件原谅，而后陪伴孩子成长。

反过来，家长无法成为孩子内心的安全屏障，遇事遇坎都无人可依靠，那么在孩子遇到认为难以逾越的困境时，又无人可求助，或者因种种原因不敢向家长求助，那么很可能就会绝望。家长之所以被称为监护人，除了要看顾（监），保护呵护（护）也是至关重要的。

孩子在初高中住校那几年，时不时因为这因为那，被老师（班主任、宿管老师）遣回来。每每接到电话（有时作业没做完，补做也没做，有时是在宿舍过了点还在打牌，等等），我都是平静地说一句“好，放学后我就过来接你”。接他的时候，也是心平气和，没有半点不高兴或者责怪。

记得高一时，有次他爸爸在家，碰到过要去把他接回来。下了晚自习，孩子出来了，一听说接他回家的缘由，他爸爸就斥责他：你也不怕麻烦你妈，下次再这样，就不接你了。

由于从出生开始一直都是我管他，就这一次被他爸爸碰上了。我当时没有说啥，在路上的时候，我偷偷把孩子拉到后面走，跟他说了，没事，别听爸爸的，如果以后还要提前接回家，尽管告诉我，我还是来接你。当然，后来找了一个机会，告诫他要遵从学校的要求，毕竟熄灯后还玩闹也确实不合适。

跟朋友们谈起此事时，我跟她们说，孩子正是半大不小的时候，如果真的要求被接回家，他又不敢跟家里说，躲在学校，被老师发现责罚，反倒让事情变得严重，其实真没有必要。回过头来看，有多少真的是需要上纲上线的问题，孩子在成长过程中哪有没有一点问题的，即便有问题，也要以合适的形式沟通，没必要激化矛盾。而且一次两次拒绝的话，很可能后面再有什么事情，孩子也不会跟家长说。积累多了，真就是积重难返了。

因此，孩子有什么事情，有什么心里话，大部分还是会跟我聊，哪怕考试不及格，或者学习生活上的困惑，只要跟我讲，我都会及时沟通、疏导。甚或是，我还经常跟他说，哪里学得有困难，尽管告诉我，我们可以一起想办法，办法总会比困难多的。或者他觉得我哪些事情做得不妥，也会直言不讳告诉我，让我得以改进。

从五年级后，几乎就不管他具体学习，也没怎么打他，除了初二那一次动手。想起来，那次冲突，我到现在还后怕和心有悔意。

初二有个周末，因为下午还有培优课，距离我二姨家比较近，于是中午去她家吃饭，准备休息一小会后再去上课。孩子正好在打王者荣耀，马上就要出门上课了，我不停提醒叫他准备出门，结果得到的是“等一下，马上就打完了”。反复多次，后来一看还有十分钟就上课了，步行的路程需要十几分钟，我的火蹭一下就起来了。冲上去呼了几巴掌（个子高了，我还得跳起来），于是，他也怒气冲冲，摔了手机，一下跑出去了。

我立即紧随其后，一路小跑，看他什么都没带，跟着他，一路心里慌极了，唯恐离开了我的视线。后来看他进了一个小区，他有个小学的好朋友在那里住，我也去过两次。于是我守在小区门口，给那个同学打了电话，他回复我消息说在外面上课。我发消息简单说了下情况，让他同学给家里人打电话，一定要留住他。好在那个同学爷爷在家，说让他就呆在他家里，晚上再送回来。

晚间，他同学把他送回来了，睡觉前，跟我说了对不起。

那一天，我的心情就像坐过山车，极度后怕。人在盛怒或极端情绪下，是很容易出现失控的行为。

还好，我一向保持为人良善原则，孩子这个好朋友以前也跟家人起冲突，晚上从家里跑出来。当时我知道后，极力要求儿子让他到家里来，怕大晚上孩子在外面一个人遇到什么危险。由于此前有过多次接触，孩子好朋友对我印象还不错，所以没有太多犹豫，就来到家里住了一晚。到家里后，我又强烈劝说让他给家人发了消息，报了平安（当然，我也偷偷给他妈妈发消息，结果他妈妈说在我家，她很放心），以免家里人担忧。

从那次以后，我就再没有动过手打孩子（哪怕忍字头上一把刀，即便是玩游戏，我也通常不过多干涉，虽然经常我自己把自己忍得憋出内伤、忍得长了肌瘤。当然，玩游戏的事情，在此需要省略1万字……）。冲动是魔鬼，很多事情的发生就是一念之间，千万不要因为家长自己的的脾气和心情不好，而导致出现一些不可挽回的事情，追悔莫及！

一个家庭，对于一个孩子，就是遮风避雨的地方。如果家长不能成为坚强有力的后盾，极端点，家长不能成为孩子最后一步的退路，那么对于孩子而言，世间再无安全之所了。

记得孩子幼儿园时，因为我生气不理他，他哭着问我，妈妈你不是说永远爱我吗。我一听忍不住内心笑起来，当时我正色告诉他，我会永远爱你，但是我也会生气。

愿我们虽然会生气、会不开心，但是给与孩子的永远是无怨无悔的爱和包容！让他们知道，无论风雨时艰，无论何时何地，家长这里永远都是他/她无条件的退路！