(图片来自网络）

 

最近，经常听到一些妈妈讲述孩子们和同学在学校的种种，有被欺负的、有老师如何如何的（这个老师如何如何的，我就心生庆幸，还好没有碰到那些个事情）。

 

有时候，也跟儿子交流他在学校的事情以及看法。更多的时候，孩子的思维意识以及处事的态度和风格，已经超出了他的年龄了。再也许，是我低估了孩子。总体上，我们家长都希望孩子不要被人欺负，当然也不要去欺负别人。即便不那么被老师喜欢，也不要不被老师待见。这也许就是英雄所见略同，家长所想相同吧！

 

话说，这半年，通过孩子一些事情的讲述，发觉其实不用操多了心：孩子已经有了自己的价值判断，对于一些事情有一个至少在面对问题当下的正确的处事方式。多半等到他告诉他的处理方法和事情的结果的时候，我不得不在心底暗叹：真是不简单！

 

在此，想要表达的是：很多的时候，勿以孩子小而轻视他们，其实孩子虽小，在他们中间一样是有“江湖”的，有时候他们的“江湖”虽谈不上腥风血雨，可也是有波有澜的！通过几件小事，来一起看看他们的“江湖”：

 

1.弱肉强食

 

儿子这两个月开始打乒乓球了，以前是个乒乓球盲，可是在同学的带动下，他大有兴趣。可是呢，他们学校貌似只有一两张乒乓球桌子（他们学校面积很小，连操场都只有标准场地的三分之一，跑个400米都得跑上两三圈）。

 

有一次，他们这帮低年级的占到了一张桌子，正打着，一帮子六年级的大孩子过来了。大孩子一来，直接就来抢台子了，一点都不带客气的。

 

儿子他们不让，六年级的孩子就要强行抢。争执之下，六年级的还算“客气”地提出要用比赛来做抉择，赢者有资格用台子。

 

我问儿子：结果怎样？

 

儿子说：能怎样呢，他们大这么多，肯定是他们赢了！

 

我说：你们呢，也愿意这样！

 

儿子答道：不让能怎样，他们比我们高一大截，打架我们又打不赢。而且那些高年级的，直接就告诉我们他们当年也是这样被人抢的！

 

我笑话他们：原来，这就是你们的传统啊。甭担心，以后你们高年级了，也可以这样的哈（儿子知道我是调侃的）。

 

通过这件事看出来了，孩子多半是识时务的，在弱肉强食的环境中，迎难而上固然可贵，可是有时候也会、或者说不得不被迫屈从的。还有一点，要让自己不断强大，才会不那么容易被人欺负！

 

2.行侠仗义

 

很庆幸，孩子所在的班级班风还不错，在他们学校也是数一数二排在前面的。基本上很少出现之前听说过的一两个小霸王打遍全班的情况，也没有因为是学校老师的孩子，就得到老师额外的纵容的。

 

不过，偶尔也有欺负人的情况发生。而通常惹事的也就那么一两个孩子，我听名字都听熟了。

 

有压迫，就有行侠仗义之人。

 

有次，儿子说：妈妈，那个XXX（儿子的哥们）今天踢人了（估计也不重，要不然老师就出面了）。

 

我问：是个什么情况？

 

儿子说：就是我经常跟你说的，蛮烦人的YYY啊，他又欺负人。结果XXX看到了，上去就给了他一脚。我就跟着过去，我怕XXX不知道轻重，把别人踢坏了。

 

我说：你还真行啊，还知道上去扯架啊！

 

儿子赶紧澄清：哎呦，什么呀，我这不是怕XXX过分了，出问题了，那就麻烦了！

 

我笑起来：你们初衷是好的，不过方式要做改动啊。行侠仗义是好事，只是不能过激。以暴制暴有些场合是可以的，但是不是解决问题的根本方式！

 

儿子点点头。

 

3.拉帮结派

 

其实，用“拉帮结派”这个词，并没有贬义，也不是真的就像社会上那样的集结小团伙。

 

孩子们跟成人一样物以类聚、人以群居，志趣相投的就会经常在一起玩。儿子跟好朋友们，也可以成为哥们，就经常一起打球、谈天说地（还会聊起社会现象，偶尔还会告诉我班上谁谁谁是富二代，不过也就是个称谓罢了）。

 

在“拉帮结派”的过程中，也有个自然疏离和淘汰出“小群体”的时候，最后大浪淘金，剩下的一帮子就是真心相待的朋友了。

 

好笑的是，儿子还说他们很早就“结拜”了，肯定是没有歃血结拜的。但是也根据年龄排出了老大老二老三什么的。

 

对于这些个“兄弟”，那是一人有事情，振臂一呼云者众的。用儿子的话说：那是我哥们，有事情当然要帮忙了。

 

好在现在还没有什么过分的事情，那几个孩子我也经常见到，偶尔还会跟他们聊一聊，都还是明事理的孩子，老师也都还喜欢。所以，也就没有去制止他们。

 

很多时候，孩子自己的事情，就让他自己来处理，家长就从旁陪伴好了。哪怕一时一事有些过，也不用太过于惊慌，没准过一阵子，他们自己也学会了调整。只要大环境不是那么的出位（也就是校风和学风），那么轨道终归还是不会偏差太远！

 

所以说，别看孩子小，一样有他们自己的“江湖”，一样会有自己的“江湖规则”和“江湖道义”的！

 

真心希望，孩子能够在这样的“江湖”之中不断历练，健康成长！