说起来，儿子上了三年级，我们虽然无奈，可是也是义无反顾地随大流搭上了“培优”这条船。无他，因为中国教育这条溪流在三年级的时候已经变成了颇有湍流之势的河流了。

可是，还是很小心地给孩子留出休息和玩乐的空间，除了每晚检查完作业达到正确率和整洁要求后可以玩电脑游戏、充足的体育运动时间以及阅读喜爱的书籍杂志外，真正的学习培优也只是限制在周末的一个下午“批发”完成即可，从来不给他添加额外的作业。

想想，才不到十岁的孩子，如果生活只剩下了学习那些枯燥的书本知识了，人生岂不是真的了无乐趣，小小年纪都要厌世了。

其实，我们成人也有过小时候的时光，也一样很厌倦这些无趣的东西。以己度人，己所不欲勿施于人。即便是世事无奈，也要保留一个限度，让孩子头顶的天空除了灰暗，还有光亮！

可是，昨天听到的事情，足够让我瞠目结舌了。

昨天，下午是惯常的数学和英语学习，好在儿子很喜欢数学课，课堂得了表扬和本子奖励都是喜形于色、英语也是雀跃参与（从这个层面看，有兴趣、老师好，其实学习也不是很无聊乏味的事情）。

上数学课，我们家长是不能在教室里的，我就找了个旁的教室自己坐着休息。不一会，旁边就来了两个家长，她们不停地闲聊，我就在看书的同时间或捡了个耳朵！

正在看着跟人类基因有关的生物知识文字，就听见旁边的妈妈在说：你不知道，像我们一个星期上一次数学课都觉得有些累（因为可能还有其他英语什么的学习），可是我们院子里有一个家里，那孩子每个星期要上四次数学课！

我听到这个“四次数学课”，一下也来了兴趣，看了一眼那个说话的家长，问了句：真的假的呀！还有一个星期就上四次课的！

那个家长见我也感兴趣，一下更是神采飞扬了（每个女人都有八卦的爱好和永谈八卦的精神），娓娓道来：

她们一个院里有一家，父母不知怎么的特别重视奥数学习，像别人家一般的在一个地方学，而他们家是一个星期在四个地方学四次。

我很奇怪，因为儿子和他的好朋友在不同的地方学数学，但是学习内容多少还是大同小异的。同一个星期在不同的地方学四次，岂不是很多东西都会重复，包括作业的卷子，不是会有很多重复的东西么？

心下疑惑，嘴上便问道：那孩子学习不是很重复么，作业也是反复做，会很厌烦的！

那个妈妈说：可不是吗，我们也是这么想的。那一家人的爸爸还是XX学校的数学老师，他爸爸就专门负责孩子学习，而妈妈就是天天地负责接送孩子，经常这里学完了又要赶下一场次的。现在孩子六年级了，数学比赛还是获了一些奖的。

我说：爸爸本身是老师，还用的着这样逼孩子吗。而且六年级了，学校作业也应该不少的，孩子受得了吗？

那个妈妈继续：可不是吗，做完作业、卷子后，爸爸还要给孩子讲解，所以晚上做作业做到11点是常事，！还有啊，他妈妈说，他们孩子特别怕黑、也特别怕饿。所以抓住这一点，如果一张卷子放到面前不想做，那就对不起，下一顿饭就不准吃了。孩子怎么办，当然只有做了！

我当下就吸了一口凉气，这还是亲生父母么！当时就觉得这个孩子好可怜。

我感叹道：看来，这孩子平时估计要疯了，天天的眼前就是数学题，做不好、不想做，要么被关黑屋、要么被饿肚子，可怜、可怜啊！

只听见那两个妈妈也纷纷说：可不是吗，这么小的孩子，年年月月的这样被逼，而且他家长除了重视数学，其他像语文不怎么重视，所以那个孩子除了数学好点外，其他的成绩都不怎么好！

哦，敢情，这家父母就只认准了数学，其他的都不管的。孩子心里不知是怎样的感想，而且以后大了还是要吃亏的。

我叹了口气：这家父母够变态的了。孩子人生估计也没什么乐趣了，没有玩的时间（想也想得到，这么的学，哪里能够喘口气）、以后除了会做几道数学题外一无长物！估计这么下去孩子也都快要变态了！

妈妈们都在可怜那个孩子：可不是么，随哪个人看，都觉得够变态了。家长自己变态就算了，还拉着孩子变态。

我说：是的，现在还真有这样心里畸形的家长！

说着说着，我们都忍不住打了个寒颤，想想那个孩子都觉得于心不忍。

后来，我们几个妈妈又由此展开了其他的话题。

我的心里五味掺杂，虽然现如今把家长逼得顺大流也是没办法的事情，可是如果家长自己变得如此“变态”，那更多的是家长自己的原因了。

只是，希望这样的家长这样的“变态”，不会给孩子将来身心造成不可挽回的恶果！