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少儿道口教师节四元一篇文字育儿 |
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今天一早,送儿子去学校上学,从出门开始的,就看到花店门口有家长和孩子站着买鲜花,至少都是几朵起,有些甚至是捧着几束,胸前满怀。
儿子就嘴巴念叨着(从早上吃饭开始就已经在念叨了):妈妈,我要给老师买花,今天她们过节!
我只有应着:好啊!
还没到了学校门口,我跟儿子说:估计今天你们老师收花都收不过来了,那么多人、那么多花,怎么处理呢?
儿子还是说:我还是要买花!
我答道:买花没关系的,不过就是个意思,表达你对老师的感激之情。但是花多了,对老师真的是一种负担。
入门的那条小道口,就已经看到有几堆人围着,我说:我们去看看,买两朵吧!
儿子摇头,拉着我往前走:不去,那么多的人。
我两继续往前走了几步,一个奶奶模样的,身前围了几个人,我们凑过去一看,桶里只有一朵花了,儿子拿起花(我们都已经不管价格了,多少都得买)问:还有吗?
奶奶说:没有了,但是那边还有花的。
儿子三步并两步跑到旁边的摊点上大声问:有花吗?
摊主看了看摊位上,拿起一朵:就着了,已经卖完了!
儿子一把拿过来,然后我接着问:再没了么?
摊主翻开面上的本子,居然很幸运还有,我赶紧接过来(不接,旁边有好几个也等着买呢),两朵假的玫瑰,四元钱。价格倒还能接受。
儿子不高兴了,看着别人都是一束一束的捧着花,他拿着两朵还算漂亮的玫瑰(儿子懊恼:为什么没有刺呢),不言语。
我告诉他:你看,这鲜花顶多也就1个星期的花期,可是这么漂亮的假花,可以一直放着,多好!
儿子到了门口,没有表情地拿着花,临分别时,我还在跟他讲:心意最重要,形式是次要的!
看着儿子小跑的背影,我心底不知作何感受。其实,节日是件好事,可是家长们都要买花,一个班50个孩子,50束花,对于老师也是种负担,留也不是、丢也不是。
如果学校和老师可以告诉孩子和家长:不要买花,其实可能并不影响这个教师节的正常度过。
因为形式真的有多种多样,写一封信、一篇文字、一张贺卡,即便是一句话,只要心意表达了、老师知道了,一样可以过一个开开心心的教师节。
当然了,唯一受损失的,当属卖花的人了!
儿子就嘴巴念叨着(从早上吃饭开始就已经在念叨了):妈妈,我要给老师买花,今天她们过节!
我只有应着:好啊!
还没到了学校门口,我跟儿子说:估计今天你们老师收花都收不过来了,那么多人、那么多花,怎么处理呢?
儿子还是说:我还是要买花!
我答道:买花没关系的,不过就是个意思,表达你对老师的感激之情。但是花多了,对老师真的是一种负担。
入门的那条小道口,就已经看到有几堆人围着,我说:我们去看看,买两朵吧!
儿子摇头,拉着我往前走:不去,那么多的人。
我两继续往前走了几步,一个奶奶模样的,身前围了几个人,我们凑过去一看,桶里只有一朵花了,儿子拿起花(我们都已经不管价格了,多少都得买)问:还有吗?
奶奶说:没有了,但是那边还有花的。
儿子三步并两步跑到旁边的摊点上大声问:有花吗?
摊主看了看摊位上,拿起一朵:就着了,已经卖完了!
儿子一把拿过来,然后我接着问:再没了么?
摊主翻开面上的本子,居然很幸运还有,我赶紧接过来(不接,旁边有好几个也等着买呢),两朵假的玫瑰,四元钱。价格倒还能接受。
儿子不高兴了,看着别人都是一束一束的捧着花,他拿着两朵还算漂亮的玫瑰(儿子懊恼:为什么没有刺呢),不言语。
我告诉他:你看,这鲜花顶多也就1个星期的花期,可是这么漂亮的假花,可以一直放着,多好!
儿子到了门口,没有表情地拿着花,临分别时,我还在跟他讲:心意最重要,形式是次要的!
看着儿子小跑的背影,我心底不知作何感受。其实,节日是件好事,可是家长们都要买花,一个班50个孩子,50束花,对于老师也是种负担,留也不是、丢也不是。
如果学校和老师可以告诉孩子和家长:不要买花,其实可能并不影响这个教师节的正常度过。
因为形式真的有多种多样,写一封信、一篇文字、一张贺卡,即便是一句话,只要心意表达了、老师知道了,一样可以过一个开开心心的教师节。
当然了,唯一受损失的,当属卖花的人了!
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