上周为了做作业磨蹭、不认真冲着儿子发脾气（见《管孩子为啥总有情绪失控的时候》，http://blog.sina.com.cn/s/blog_452d8e220102e56q.html），而后次日便因为觉得此方法有些粗暴之嫌，又跟儿子进行了约法三章（见《妈妈跟儿子关于学习的约法三章》，http://blog.sina.com.cn/s/blog_452d8e220102e58a.html）。

周六，上午是本学期画画的时间，从一年级开始儿子就每周学一次画，一来儿子原本从幼儿园就喜欢画画，二来周末实在是觉得如果不干点啥孩子就剩下了玩电脑、看电视了。所以，作为一个业余的爱好坚持了一年多。

快到11点的时候，我就到了学校门口等着接儿子。虽然早上送，送完自己到处瞎晃悠（多半是商场了、书城了），然后掐着点去接孩子,但是我一直甘之如饴。两三个孩子出来后，看到儿子嗖嗖地跑向门口。

接过儿子的画，看了看，还不错的，99。我跟儿子说：儿子，鉴于你前两天作业完成情况不错，也没有磨蹭，还自己记录时间，错的题目也不太多（我这标准不高）。我决定实施我们的奖励计划。

儿子一下蹦起来，虽然我之前跟他说过了一次，他还是做出一个“yeah”的手势。于是，我拉着他的手，一起到附近的图书城去。

因为最近给儿子买了儒勒凡尔纳的《海底两万里》，加之我对于这个伟大的科幻作家情有独钟，很是敬仰。所以儿子受了我的影响，也迷上了他的作品。而这次儿子自己决定想买《地心游记》。

我们两在图书城里找书，先是买小朋友们喜欢的《阿衰》，学校门口10元一本，儿子想买被我制止了。我告诉儿子书城里有10元三本的，带着儿子就直奔卖杂志的摊点。因为想细水长流，所以告诉他只能买三本，正好十元。儿子很爽快、很利落地选择了3本。

付完钱，问过工作人员，到儿童文学类的分类书架区域里找《地心游记》，在工作人员的协助下，还是没有找到，说是卖完了。

无奈之下，儿子选了一本《环游地球80天》的书，也是儒勒凡尔纳的作品之一。

加上另外一本书，我们总共买了5本书。儿子开心得不得了，便走边告诉我，要先看什么后看什么。我也是被感染地呵呵乐起来。原来快乐也可以这么简单，花费30元，换来了儿子意满心足。

后来，我趁热打铁地跟儿子说：你自己看看，如果做作业、完成老师布置的任务，自觉地做好，是不是好处多多。还可以买你喜欢的书籍。

儿子说：嗯，确实是的哦。都是我自己非常喜欢看的。

我打趣他：那你如果以后要买良品铺子或者其他零食，就没钱买书了怎么办？

儿子干脆地回答：肯定是买书沙，零食有什么好的，多垃圾呀。不如回家吃姥爷做的饭菜！

我看这小子挺上道的，于是又是跟他说了不少母子间的知心话。

其实，对于孩子，有时候也是需要投其所好的。只是这种“好”需要是健康地喜好。儿子回家后果然有时间就会自己安静地看书，聚精会神！

像这样，兑现奖励——买书真可谓一举多得：既可以实现承诺，继续正向激励他自律；又可以用书籍、人类灵魂的食粮来充实他的业余生活；还可以让他自觉免疫其他不良嗜好，比如零食、比如玩电脑等，无论是从金钱还是时间上，都可以实现“良币驱逐劣币”的效应！

不用费太多口舌、不用继续跟他为做作业磨蹭、控制时间而纠结。我自己觉得这种类似奖励书籍的做法是益处良多的！ 

（备注:（1）上述“良币驱逐劣币”实际上应为“劣币驱逐良币”，在此为配合语境，将词语前后颠倒了！特此说明，以免混淆！（2）今早在上班前重看昨晚匆匆忙忙半个小时完工的此文，发觉好多词句都不是太通畅，看来一篇美文终究是需要时间来精雕细琢的！）