文章是四年前为自己孩子所在小学校供稿，东拼西凑引经据典花了心思，其实有想为孩子在学校拔份儿的小算盘。看过了33的文《Christmas  快乐吗？》，算来这孩子与33一班大小，想起曾写过的这篇文章翻出来，一来自勉二来告诉33,爸妈用心良苦并不甘人后。文是多年前写了陈旧些，说教式味浓，但基本观点并不落伍，而且更希望子女们会理解，能给爸妈提出真诚的要求，一起走快乐的人生。

有高素质的家长才有高质量的家庭教育

    家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任教师，家庭是学校教育的重要背景。家长的思想道德、价值取向、理想追求、人生态度、日常的言行举止对孩子道德品质、行为习惯的形成产生潜移默化的影响，对孩子的人生观、世界观的确立进行着最早的塑造。父母对子女的教养方式、教养态度，同样影响着子女性格的形成和发展，在孩子的心理素质教育中起着至关重要的作用。这种独具一格的家庭教育功效，是学校教育和社会教育无法替代的。然而，家庭教育至今依然存在着种种的误区，家长常常认为学校是孩子成长的教育承包机构。因此如何消除误区，提高家长素质，保证家庭教育质量，一直是当今社会发展的一个重要话题。

 一、家庭教育关键在提高家长素质

    家庭是孩子成长的摇篮，家长的教育观、人才观决定了他对孩子施教方式方法的选择。在当前，重智育轻德育，重分数轻能力，为了追求成绩，不惜牺牲孩子的兴趣、爱好，不惜伤害孩子的自尊心、自信心等知爱不知教的现象依然存在。鲁迅在《随感录二十五》一文中就曾批评一些只会生，不会教的父母依然左右着孩子的教育。不少家长并不知道儿童教育、成长的规律，我国现代著名教育家陈鹤琴先生说过：“父母不是容易做的，一般人以为结了婚，生了孩子，就有做父母的资格了，其实不然。我们知道，栽花的人，先要懂得栽花的方法，花才能栽得好；养蜂的人，先要懂得养蜂的方法，蜂才能养得好；育蚕的人，先要懂得育蚕的方法，蚕才能育得好；甚至养牛、养猪、养羊、养马、养鸟、养鱼，都先要懂得专门的方法，才可以养得好。难道养小孩，不懂得方法，可以养得好吗？”这形象的比方，实质上提出了一个严肃的问题：在人们对学校、教师、各个教育环节提出严格的选择、控制、监督要求时，是否也该要求具备一定的资格才能做父母呢？家庭教育的质量高低正是对新时期父母资格的审定，正是对我们后代质量、祖国未来国民素质的一种质控。如果说生儿育女是青年人生理成熟的界定，那么能够科学地教养子女才是青年人心智成熟的标志。

    教育家哈巴特说：“一个父母胜过一百个校长。”教育家福贝尔也说：“国家的命运操纵在掌权者手中，倒不如说握在母亲的手中，因此我们还必须努力启发母亲──人类的教育者。”我们明天能否立足于世界，取决于今天我们少年儿童家庭教育的成败，而家庭教育的质量完全取决于家长的素质高低。因此，提高家长的个人素质已到了刻不容缓的时刻。

二、家长素质的提高是社会精神文明建设的重要部分

   北京作为全国社会精神文明建设的重点，首善之区，提高公民的整体素质，全面深入地对学生家长开展精神文明建设教育，将现代化家庭观念、科学的家庭教育方法、规范的家长言行灌输入每一个家庭，形成家庭、社会、教育互动格局，使在高素质家长熏陶之下的优良家庭教育氛围，辐射出良性的社会影响，这种大教育观将有力地推动着全社会精神文明建设向纵深发展。如果说“谁抓住了教育，谁就掌握了21世纪的主动权”，那么可以说，谁抓住了家长素质的提高，谁就获得了高质量的家庭教育，谁也就掌握了精神文明建设可持续推进和发展的突破口，整个社会就会在此基础得到进步。因此，提高家长素质的工作既是现代家庭教育的必需，也是社会文明的必然。

三、推进素质教育来提高家长的个人素质

我们讲素质教育往往特指对学生的教育，而真正特别需要进行素质教育的，确是广大学生的家长。在《九十年代中国儿童发展规划纲要》中，要求向不同年龄段的儿童家长提供较全面的家庭教育知识和方法。目前，社会上各种专业的家庭教育培训班很多，各种媒体也有许许多多这方面的资料，这说明我们这个社会是十分重视这方面的问题的。可是，随着社会经济的发展，社会间形形色色的价值观、人生观呈现而出，已经无法简单地定义个人素质的标准，但无论社会如何地发展，人类社会始终存在和遵循着一个准则，那就是社会的公德，就是我们每个人心中存在的爱。这个爱决不仅仅是家长对于自己子女那种狭义的爱，而是对祖国的爱，对人类的爱。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”从这些最基本的做人准则开始，我们每一个家长都来扪心自问一次：我们是否对这个世界充满了爱？

四、提高个人素质与发展家庭教育有机结合

在努力提高家长自身修养的同时，注重改善过去以及传统的家庭教育模式。也就是说在改造自己的过程中，营造新的家庭氛围。以下的几点做法可供参考：

1、要树立正确地家教观。家长要充分利用与子女朝夕相处的优势，把理想教育、道德和法制教育溶进家庭教育的全过程，教育子女树立良好的道德情操，提高他们识别是非、善恶和美丑的能力。

2、要加强对子女跟踪管理，随时掌握他们的活动“脉搏”。青少年可塑性强，受周围环境影响，而有“习于善则善，习于恶则恶”的差别。要及时注意子女学习、生活和情绪变化。我们起码应当能够叫的出孩子的一些同学和朋友的姓名，并且了解熟悉他们。
３、要循循善诱，坚决克服简单粗暴的管理方法。家长对子女既不要溺爱，也不要简单粗暴。在现实生活中，许多家长有“恨铁不成钢”之心却无把握火候炼成钢的能力和耐性，对有过错的子女，不是打骂就是惩罚，这样不但疏远了与子女的感情，还容易把子女逼上犯罪。教育子女，特别是有过错的子女，要做到动之以情晓之以理，既帮助改正过错又指出努力方向。
４、要经常地与学校或有关单位取得联系，听取老师对孩子的评价，介绍孩子的课余生活情况，讲述孩子的兴趣爱好，通告孩子的情绪变化。一旦发现他们出现不良的苗头，及时提出警示和引导。

要教育好子女，做一个合格家长，的确是非常之难的，这无疑是对自身的一种挑战。有不良嗜好者对孩子负面影响更大，正所谓：“自身不正，焉能正人。”家长首先要提高自身的思想、文化和道德素质，要时时处处注意自己的言行举动，从点点滴滴的日常琐事做起，以自己的模范行为为子女树立学习榜样，使子女在有教养、讲文明、求上进的家庭氛围中健康成长。

社会的发展，新的家庭教育问题日益突出。目前，工作生活节奏加快，每个人都面临激烈的竞争，孩子都成了独生子女，以及单亲家庭的出现，家长素质的提高又出现新的课题，变得更加复杂，更趋迫切。家长既要有教育子女的科学方法和正确的教育观念，自己还要具有健康的心理和良好的生活方式，与子女建立平等和谐的亲子关系。

 总之，“苦，不能苦孩子；穷，不能穷教育。”这种在我们每一个家长心中根深蒂固的情结，应当赋予其新时代的新含义了。关心教育自己的孩子已经不仅仅是单纯地给予孩子的问题，它成为我们每个人要顺应时代，不为社会所遗弃的自我改造、自身发展的重要问题。要想让我们的孩子茁壮地成长，就让我们来对我们自己进行一次深刻地反省，将我们自身的素质来一次升华吧！这也就是历史赋予我们这一代家长的使命。

宣师二附小五年级三班

XX家长

2002年3月20日