视导听课总结

三月五号，市教研室组织了教研员和部分一线教师进行了视导听课，我有幸参加了三天的听课活动，分别听了市实验小学许老师执教的《漂亮的花边》、市外国语学校韩老师执教的《迷彩服》、海洋城临钢小学马老师执教的《重重复复》和庄老师执教的校本课程《吹塑纸版画的印制》共四节课。

通过听课，感觉四位老师的教学基本功都比较强，能很好的掌控课堂，尽量使自己的授课思路紧靠新课标的要求，有很多值得学习的优点。

实验小学许老师

课的设计灵活有趣味性，通过自己的示范导入，激发了学生学得兴趣。课的新授阶段许老师设计了“赏一赏”、“找一找”、“评一评”等环节比较深入的引导学生认识花边。为了让学生找到剪花边的正确方法，老师还示范了花边的剪法。学生作业通过花边设计大赛的方式展开并评比作品，在总结阶段引导学生欣赏了装饰在废旧物品上的花边，开阔了视野。整堂课设计思路清晰，能关注学生的兴趣点展开教学，课堂效果较好。

不足之处是在找一找环节应该引导学生多从身边发现美丽的花边，如学生衣服上的花边，教室里画框中的花边等，激发学生关注身边的美。其次是对学生的关注要全面，在本堂课中后面的学生参与度不高。再次，讲评时应该鼓励学生都参与进来，不能有做的有评的，效果会大打折扣。

外国语学校韩老师

韩老师的教学素养挺好，作为新老师课堂有张力，不紧张，语言也富有亲和力，课堂组织到位，能跟学生互动。整堂课围绕着动物身上的花纹认识迷彩服并示范了表现迷彩服的两种方法。课堂中对美术学科的本位意识要求到位，总结了表现迷彩服的元素点线面和色彩。整堂课比较顺利，但是缺少亮点，没有抓住学生的兴趣点，老师示范时有点简单，不到位，很多学生在老师讲完课后对作业内容比较迷茫，所以作业不出彩，还应该在课的特色上下功夫。

临钢小学马老师、庄老师

马老师执教的是三年级的《重重复复》一课，整堂课以帮设计公司设计一个外包装为主线穿插了授课内容，分别讲授了图形排列的不同方法，如平行、交叉、等间距排列、大小有规律变化和颜色、大小的整体变化，概括的非常全面，学习了不同的排列方法马上让学生来初试，鼓励学生有更多的创新。之后进入想一想、练一练环节深入认识二房连续并从生活中找一找重复的图案，体现了美来源于生活的理念。从前面的设计过程来看，教师授课基本功非常好，课的设计也能针对三年级学生的认知特点，有讲授有启发，课上得比较成功。如果老师在选取图片时能找一些更有代表性的作品会更好，另外本课还可以在启发环节上下功夫，让学生自己发现图形的排列规律比直接教给他效果是不同的。

庄老师执教的校本课程凸显了美术的学科性，老师的基本素质比较过硬，在出示版画范作时展示的都是自己的作品，学生非常佩服。老师在课堂上能关注学生的习惯养成，如回答问题的完整等。但是这堂课鉴于授课条件的限制，主要以老师的讲为主，就是一堂比较完整的传统型课堂，以授为主，缺少学生自己探索的过程，建议老师多研究一下新课标。