集体备课三：名著阅读复习指导课   ——以《骆驼祥子》为例

教学目标：

1、学习《骆驼祥子》并有所理解和感悟

2、初步学习有效阅读小说类名著的具体方法　

3、了解中考名著阅读题型并掌握答题的技巧

教学重点

初步学习有效阅读小说类名著的具体方法

教学难点:

掌握中考名著阅读题的答题技巧。

一、导入

今天展示的这些数字有一个公开很久却也被我们忽略很久的信息：新课标要求中学生课外每学年阅读两三部名著,三年阅读总量不少于260万字。

为了更好落实课标要求，自2004年始，各市中考语文命题掀起了设置“名著阅读题”的潮流， 2010年温州中考也不例外,然而结果令人极为担忧，据统计将近85%学生纷纷落水，失分情况极为严重。时至今日，名著阅读题考查内容由粗略走向精细，为此我们不得不清醒认识到单靠记忆故事梗概，粗略涉读名著的方式已经不可行了，必须进行真阅读才能解决问题。

然而初三的我们没有那么充裕的时间阅读名著，今天以《骆驼祥子》为例，找到那把有效阅读名著的钥匙，尽可能做到读考两不误。

二、课例《骆驼祥子》                    

1、一读导读，积累常识  

常识包括名著的作者信息、小说回目、主要人物、相关的名言、成语与歇后语等。

实战演习一：识记辨析题

解题指南 ：识记准确、全面。                    

２、二读故事，梳理情节

故事接龙：四人合作，用简洁的语言把祥子买车的三起三落情节补充完整。

“祥子辛辛苦苦攒钱买到第一辆车……祥子因葬妻无奈买车” 

实战演习二：归纳概括题

解题指南：①熟悉作品主要情节。

②概括表述语言简洁流畅。

3、三读人物，分析形象 

仿照示例，给你印象最深刻的人物制作一张个性化的简历表，并补充完整表格。

【预设】性格：老实坚韧、自尊好强到麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。

实战演习三：理解分析题

解题指南：理解不能片面化，务求做到全面完整分析。

4、四读文字，收获感悟

自由朗读小说节选片段，从中找出你印象最深刻的一句话或一个语段进行批注点评。（八上P239—P242 ）

     格式：      ，透过这些文字，我觉得（感受到）    

【预设】“他哆嗦得像风雨中的树叶”我感受到祥子当时不但很冷，他的命运就像风雨中的树叶一样，无法自控。（一语双关）

 “坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命”，一个死字让我感受坐车人的冷漠无情，这个社会实在是太残酷了。 

实战演习四：体验评价题  

以下是同学预习时所做的回答，如果此题满分是4分，你会给几分呢，逐个讲解

1 、《骆驼祥子》：读了这本书后，我深深同情祥子辛酸的生活，也痛恨那个不让好人有出路的旧社会。                                         审题不清 

2、 《骆驼祥子》：老舍先生，我喜欢您幽默亲切的语言，朴素自然的风格，也伤痛您的遭遇，书中的祥子每日都做着买新车的梦，太不脚踏实地了，让我明白处事要量力而行。

曲解人物与主题          

3、《骆驼祥子》：老舍先生，您笔下的祥子由老实的农民堕落到吃喝嫖赌的行尸走肉，告诫人们经不住生活的考验就会失去生活，也让我明白真正掌握生活的人是要拥有一个勇敢坚韧的心的。

解题指南：①审清题目，选择好答题的切入点

            ②把握名著的主题和人物

③答题思路：概括某一方面内容 心灵作用               

解题指南：还需加强语言运用能力的培养

5、今天的学习，你在如何有效阅读方面和答题方面有什么收获吗？

四、名著自己读　

温馨提示：名著的阅读还需要归类，不同文体的有效阅读方法自然有所差异。

 五、结束课堂名著如同一盏明灯，照亮我们的心房，让我们温暖充实，我们真该好好静下心把它们捧在手心好好读一番，然而中考又要讲求高效，所以我们一定要学会如何有效阅读名著的方法，今天我们以《骆驼祥子》为例，找到一把有效阅读名著的钥匙，老师希望你们借这一把钥匙找到更多把打开有效阅读名著的钥匙，顺利通过中考，取得理想的成绩。

最后把这句话送给同学们：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”激励你们，也勉励我自己。

 【板书】