我校自本学期开展“语文主题学习实验”以来，在借鉴他人经验的基础上，我们语文组全体提教师群策群力，结合本地实际，积极开展“语文主题学习实验”。尤其是在“语文主题学习丛书”的使用上，我们更是想尽一切办法把它落到实处。为了把“语文主题学习丛书”的教育教学作用充分地发挥出来，我校特举办“语文主题学习丛书”展读活动。具体方案如下：

活动时间：七年级：12月29号（周二）；八年级：12月30号（周三）。都是下午第3、4节课。

活动地点：学校会议室。

活动准备：七八年级的学生利用课上课下时间充分阅读“语文主题学习丛书”1——5册。在阅读过程中，既要注意每篇文章的内容以及自己获得的启示，又要留心每篇文章的形式，即文章的选材立意、谋篇布局、遣词造句等。要树立读进去并读出来的读书意识。

活动过程：为了体现更加公平公正的原则，每个年级设三队，即优、良、中三队。每班每队初选三人进入决赛。决赛中，根据各队的实力出具不同水平的测试题目。测试题都是和“语文主题学习丛书”中的篇目有关，共分三项：一是抽签朗读整篇文章或部分段落，以检测学生的朗读水平；二是抽签后，在规定的时间内默读文章回答问题，以检测学生的快速阅读和文章感知能力。三是抽签后，在规定的时间内自由阅读文章，然后从内容或形式方面入手，运用各种各样的形式口述对文章的理解。比赛中，按照优、良、中的次序依次进行。本次比赛设评委五名，两名教师和三名学生，同时设一名主持人，由学生主持。

本活动共有四项议程：一是教师致开幕词；二是正式比赛；三是颁奖活动；四是教师致闭幕词。

奖项设置：每队设一二三等奖，一等奖三名，二等奖四名，三等奖5名。