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分类: 宝宝成长 |
我家孙子今年三岁半,9月份报名进了市里一家公办幼儿园“小托班”。屈指算来“入学”还未满三个月,却闹了两次不大不小的“罢学”风波。
刚入学的时候,他连续几天在幼儿园门口哭闹着不愿进去,据说老师或保洁阿姨要哄好长时间,他才会情绪稳定下来和其他小朋友们一起玩耍。回到家里,他也似乎没有以前那么活跃了,经常闷闷不乐,一提起上学就苦着脸说“我不想去幼儿园”,若不转移话题他便会哭。唉,有时甚至在睡梦里还嘟哝着“我不上学”呢。
“可能太小了吧,上啥小托班,在家再玩两年算了。”爷爷心疼了,当过教师的奶奶却说,应该是环境生疏人缘不熟的原因。于是,以“礼”相托老师和阿姨,请她们多给我家宝宝施以温馨。如此一来,小家伙抵触情绪没以前大了,因为在幼儿园里有人关心他了,鼻涕流下来阿姨会去擦,小朋友“打”了他老师会去管,想家时阿姨会去抱着哄一阵子。他可懂得谁对他好呢,有时干脆阿姨跑到哪他跟到那。
安逸了两个多月,上个星期又犯毛了。-天放学,老师对宝宝的爸爸说:“你家宝宝今天犯错误了,他带领三四个小朋友往幼儿园门口跑,多危险啊,被我狠狠地批评了一顿,把他批评哭了。”谁也没把这话当回事,可孩子回来情绪变化很大,又说不肯上学了,晚上没精打采的要睡觉,没睡多长时间就发高烧,服药的“条件”是同意他不再上学。
如此状况,显然是受了很大的惊吓。怎么办?老实巴交的奶奶说,先让宝宝在家息几天,让他逐渐淡忘这件事,待过几天送幼儿园时,我再拜托老师别吓唬他。比较强势的爷爷则火冒三丈:老师的批评明显站不住脚,什么“带领”,他是老师还是班长?三岁半的细人儿就会组织发动啦?什么危险,你老师当时在干嘛?再说,我家宝宝调皮呢,口头批评他根本不会哭的,老师必有体罚行为,让我去提抗议要求换班!“小爸爸”觉得让孩子委屈下去于心不忍,跟那个幼儿园老师斗争也不好,只有“换园”—— 彻底改变环境。
某领导给幼儿园总部打了个电话,说得挺委婉:也许孩子太调皮,老师太严厉,不适应,帮那个小朋友换个园吧。“老师太严厉”啥意思不言而喻,电话那头说“请领导容我们先做做工作吧。”
息了几天,奶奶再送宝宝试着“上学”时,幼儿园“严老师”主动跟“阿姨”打招呼,说自己年纪轻不懂教育方法,还请家长予以原谅,今后定当汲取教训云云。
那天宝宝放学回家时一路神采飞扬,到家后在地板上沙发上欢快地跳着笑着。奶奶问他有什么高兴事,细人儿竟然说“我太激动了”。什么事激动呢,他说“他们对我太客气啦。”指谁呀?宝宝说“我的两个老师呗。”爷爷回家听了介绍,又见宝宝脑门上贴了个红红的五角星,明白那个幼儿教师终于开窍了。
“作为幼儿教师,首先要让孩子有亲近感,把老师当亲人、当妈妈。即使当孩子犯错误需要批评时,老师也应该和风细雨地加以科学引导。”知名教育家雨露校长如是说。
如今形形色色的幼儿园在全国遍地开花,但几乎都未纳入教育行政部门管理的范畴,唉,连公立幼儿园的教师都不懂得基本的幼儿教育方法,民办幼儿园还不乱套了吗?幼儿启蒙教育是孩子成长的一个重要环节,衷心希望政府教育主管部门重视起来,别把幼儿园视为管理上的盲区。