一个朴实懂事的农村女孩儿。

    从她上初中开始，我俩交往了6年。她是我近30年来唯一一个通过笔和纸交流的人。

    刚刚从西藏回来，她给我来个电话：“伯伯，我高考没有考好”。

    “考了多少分？”我很关切。

    “仅仅比一本线高了几分”

    “很不错的呀，祝贺你。”她家所在的那个地区，高考成绩在全国始终名列前茅，这个分数已经大大出乎我的意料。

    “这不是我的正常水平，辜负了您，对不起......”电话那边显然在抽泣。

    六年苦读，她从一个成绩居中的孩子，跃升为重点中学的高材生。我知道她心存不甘，其实，她已经非常尽力了。

    我动员她到北京来住几天，散散心。

    这是我第二次见到她。

    第一次，我借出差的机会，绕道去过她家，那时她还是个躲在妈妈身后，偷偷看着陌生人的小丫头；这次我去车站接她，完全认不得了，那个羞涩的小丫头已经出落成一个有着几分书卷气的大姑娘了。

    这是清华园里朱自清描写《荷塘月色》的地方。小姑娘高考志愿报的是汉语言文学，几年后，或许中国真的多出一位优秀的女散文家。

     记得网上曾经有人撰文，认为“知识改变命运”的提法很功利，一副不屑。

    我留了言，希望他到农村去看看。

    我有资格说，因为我在农村呆过7年，接触过很多那里的孩子们。其实，他们的天资比城里的孩子一点都不差，只是他们没有与生俱来的城市户口，没有优越的生活环境，没有丰富的教育资源，没有父母的帮衬、铺垫。

    过上城里人的生活，是许许多多农村孩子的梦。实现这个梦他们只能靠读书，靠比城里孩子更加勤奋的苦读。

    这几天一直在陪她，专心致志，不读书，不看报，甚至顾不得上网。

     难得的当面交流的机会。

    “在学习的目的性上，老师是如何讲的？”我问。

    “老师说，第一，为了祖国，为了民族。第二，也是为了自己，苦读几年，有可能改变三代人的命运。”

    这位老师令人肃然起敬，因为他向孩子们讲了实话。

    虽然高校的录取尚未尘埃落定，但我相信，她一定会如愿考上大学。希望四年后，她以城里人的身份，带着他的父母游览北京的名胜古迹。

     祝福这些莘莘学子，他们怒放的生命，灿若夏花。他们在改变自己命运的同时，也在改变着我们民族的命运。

    写到此，想起了西藏来古冰川附近的一所小学，想起了那里的乡村教师和他的33个天真可爱的藏族孩子们。

     毛勇，一个阳光大男孩，成都人，西藏大学毕业后在藏区当了5年乡村教师。

     向毛勇老师致敬！

    他在燃烧着自己，照亮着别人；

    他在践行着一个教师的光荣职责；

    他在塑造这些孩子们的同时，升华着自己灵魂。

    祝愿这些可爱的藏族孩子们。

    太阳说，野百合也会有春天。

    我相信，他们应该有春天，他们一定会有明媚的明天。