1.每天记下当天工作

2.每周更新一次教育博客

3.每月撰写一篇教育心得

4.每学期打磨一堂新课

二、优秀教师教学文化生态：

（1）让学生喜欢你上的每一节课；

（2）让每一位学生都喜欢你；

（3）让学生喜欢你教的这门学科；

（4）让别人赞同你的教育教学主张；

（5）让别人喜欢“引用”你的经验。

       既然我们不能像鸟儿这样一跃而上，那我们就老老实实地一级一级地向上爬，一步一步地实现自己的目标。

      成功是需要机会的。

       机会是需要把握的。

      作为领导，要努力为教师成长搭桥铺路、打造平台、创造机会；作为教师，更要紧紧抓住这难得的一个个机会 。

   教师要成为优秀教师,实现其专业化发展,走的很远,就必须主动勤于创作。在日常教育教学中时常会有一些好的想法和感悟，闪出智慧的光芒，这些好的想法和感悟往往稍纵即逝，要及时地拿笔随时记下，加以整理和提炼，才会有自己独到的思想产生。 一个不会总结的人永远不可能高人一筹，他不可能有本质的提升

     于永正曾说过： “不要懒惰，不要强调自己忙，一定要拿起笔写东西，从一节课写起，从点滴小事写起。认真写三年教案，未必成为一个优秀教师；认真写三年教学札记，一定能成为一个有思想的老师，说不定还能写出一个教育家来。”

    成长需要时间的积累

    成长需要实践的积累

    成长需要理论的积累

    成长需要资料的积累

 

   生命就像一条大河

   时而宁静时而疯狂

   现实就像一把枷锁

  把我捆住无法挣脱

  这谜一样的生活锋利如刀

  一次次将我重伤

  我知道我要的那种幸福

  就在那片更高的天空

  我要飞得更高飞得更高

  狂风一样舞蹈挣脱怀抱

  我要飞得更高飞得更高

   翅膀卷起风暴心生呼啸

飞得更高

转自：“莉莉小屋”：