为确保创新实验万无一失，万磊老师在实验室反复预演

工作室成员在一起研讨送教下乡课教学设计

早晨七点从二中出发，王校长安排好车辆早早等候，八点多经过一路山路颠簸，抵达目的地漫水河中心校。

漫水河中心校初中部负责人彭校长做了简短的热情洋溢的讲话，安排我们在会议室稍作休息和准备。太阳初中和上土市初中的老师也都早早到会签到。

早晨的校园朝阳初升，干净整洁，清新的空气扑面而来。

校园内的学生因陋就简，颇有创意地用盛水的塑料瓶练习足球绕杆。

漫水河片的化学教师在录播教室内早早地守候了，一边认真观摩，一边记听课记录。

县教研室安排漫水河中心校青年教师卢明全和高俊名师工作室青年教师万磊执教同课异构，课题是九年级化学上册第五单元课题一质量守恒定律。

卢老师的课从华生询问福尔摩斯烟斗冒出烟的质量是多少引入新课，精心设计了实验视频白磷燃烧，学生分组实验铁和硫酸铜溶液的反应，教师演示实验碳酸钠和盐酸的反应，通过实验前后质量分析，引出和验证质量守恒定律，通过动画模拟展示水分子分解的微观历程，从而导出宏观和微观六个不变。 卢老师的教学精心设计，高度体现了化学是一门以实验为基础的科学，实验视频、分组实验、演示实验轮番上阵，既有服务教学目标的具体举措，又有出于实际教学的考量，宏观实验现象和微观粒子分析有机结合，既展示了教师的主导地位，又凸显了学生的主体地位。

第二节课是高俊名师工作室成员万磊执教，先是利用波义耳和拉瓦锡两位学生熟悉的化学家对于反应前后质量变化的不同实验和结论引入新课，通过白磷燃烧前后质量变化的演示实验和铁钉与硫酸铜溶液反应的演示实验，验证了质量守恒定律。期间通过手机投屏整个实验过程，新技术的应用使得学生能够清晰的观察实验的整个动态过程，让与会老师耳目一新。然后通过图片，分析碳酸钠与盐酸反应为何'不遵守质量守恒定律'，一正一反两方面揭示质量守恒定律的正确性，加深了学生印象。通过电解水的微观动画揭示质量守恒定律的微观实质，然后通过学生课后总结，水到渠成地绘制了质量守恒定律的蝴蝶模型，为本节课升华。

该幅模型建构图形象生动，结构简约而又符合学生认知特点，将宏观概念与微观辨析巧妙融合，落实了科学核心素养的培养。

课后，与会老师结合听课感触和实际教学体会展开了热烈的探讨，将活动推向了高潮。高俊名师工作室成员李明老师、郑为佳老师、太阳中心校陈轶老师、上土市中心校程仰国老师、高山初中何老师都做了精彩的点评，大家在一起互相交流学习，如沐春风，其乐融融。县教研室副主任陈兆先作总评，鞭辟入里地分析了两位老师的精彩讲课，都注重了核心素养的落地，宏观实验现象和微观历程分析巧妙结合，同时也指出两位年轻教师不足之处，如试剂瓶的标签，仪器的面向学生等一些容易被人忽视的细节，这更有利于青年教师得快速成长。

然后由名师工作室领衔教师高俊做了《关于初中疑难实验的探究》的专题讲座。高老师结合初中一些常见实验的异常现象，做了深入的理论分析和实践推演，总结出一系列提高实验成功率的方法，推出了一批创新实验。

最后彭校长做了精彩的发言总结，与会老师在余意未尽中依依惜别，带着更多的思考离开期待着下一次重逢。