教学比赛霍山县2016年理化生实验说课比赛_六安市级名师工作室-高俊工作室

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教学比赛霍山县2016年理化生实验说课比赛

(2016-07-20 21:17:15)

时间：2016年7月19日上午8点

地点：霍山二中九年级教室

科目：化学生物

主办：霍山县电教馆、教研室

承办：霍山二中

评委：陈兆先、黄德如、高俊

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该次大赛老师都是从各校选拔而来的精英，经过精心准备，带来了丰富多彩的课件和精彩的演说。

看点：

1. 课件：文峰学校的左丽老师课件很精致，鸡卵结构的图片色彩鲜艳，很有视觉冲击力，PPT色彩搭配也很简约；二中吴媛媛老师的课件条理清晰，图品插入恰到好处，通过GIF动画将微观粒子的运动有趣展示；下符桥中学的吴文斌老师课件里还插入了自己实验的视频，很有现场感；二中张俞老师的课件制作精良，图片、视频多种媒介结合。

2. 说课：霍山中学的蒋昌坤老师语音抑扬顿挫，吐字清晰，声音洪亮，不时插入自己见解和对实验的改进，娓娓道来；大化坪中学余宏芹老师语音铿锵有力，一气呵成；文峰学校的左丽老师不急不躁，温柔婉约，展示了良好的教师形象；黑石渡中学的程静老师语音激越，不时辅以手势和身体语言；二中吴媛媛老师语音清脆，节奏明快；漫水河中学的卢明全老师和文峰学校的张兵老师语气阳刚十足，好劲道啊！落儿岭的苏英老师和朱宽兵老师虽然课件未带，但是仍然用平时丰厚的学识素养，把整个实验说课流畅地进行下来。

个人感觉可以提升的空间：

1. 课件制作：课件只是辅助说课的一种工具，由于说课时间只有10分钟，所以个人觉得课件应该是提纲挈领，不应是长篇大论，重要的是个人说课的过程。所以课件不宜超过十张，而且制作精良要吸引眼球，色彩搭配不宜花里胡哨（三色即可），幻灯片作为套系有一致性。图片、视频插入要恰到好处，本次比赛有的视频居然要单独打开，其实可以在幻灯片里做超链接的，这样整体感强，操作方便。

2. 教师形象：颜值是天生的，就像着火点一样是不可轻易改变的，但是形象是可以临时打理一下的。大多数老师没有注意这一点，多为放荡不羁爱自由的风格，至少发型可以弄整齐一点吧？普通话水平还是要多练，尽管我自己也是标准的霍普（霍山普通话），语言不规范在大赛里是要吃亏的。

3. 实验说课：评委有一个共识，就是实验说课重点是说实验设计以及创新和改进，如果你有让人耳目一新的实验创新，自然分数就上去了。这次说课的题目是自己拟定的，这就给实验创新及改进提供了更大的空间，但是多数老师把重点放在实验教学目标、过程、内容甚至是板书设计上，有点舍本逐末的意思。

4. 讲台站位：踢足球讲究排兵布阵，打篮球也讲究站位，其实讲台上站位和走位也是有要求的，虽然讲台不是T型台，讲究是一样有的，有的老师始终站在讲台正中，把投影挡的严严实实密不透风，然后自己念投影稿，你是故意不让评委看PPT的么？呵呵。好的站位应该站在白板的左侧，以不挡住白板为宜，面向评委，脱稿说课。

5. 教学目标：这次说课PPT里，全部展示了教学目标，但是绝大多数人都是写的知识目标、能力目标、情感目标，这一点个人觉得很郁闷，自2001年课改以来，新课标要求三维目标，应该是知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观啊，感觉一下穿越到古代去了。

个人一孔之见，抛砖引玉。说的不好之处请指正。

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