为教师持续发展铺路，为学生终身幸福奠基

——张青中学办学理念简介

著名教育家苏霍姆林斯基有句名言：“校长对学校的领导，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。”这话给校长的工作定了性，校长要成为一个指挥员，首先应该是一个“思想者”。校长在办学中，就是要给学校生存以灵魂，要给学校发展以方向，要给学校前进以动力。这灵魂、方向与动力就是学校的办学理念。

什么是办学理念？理念就是信念加行动，并且具有持久性，是一种在坚定信念指导下的持久行动。办学理念是办学者能动地把先进教育思想与学校实际相结合的产物，是一种信仰、一种境界、一种追求。

2009年11月，校长带领班子成员和全体老师总结、反思与研究学校的历史与现状，经过充分的研讨和论证，提炼出我们张青中学的办学理念：为教师持续发展铺路，为学生终身幸福奠基。

(一) 为教师持续发展铺路

原山东潍坊市教育局长李希贵出版了一本书名叫《学生第二》，他提出，教师第一，学生第二。教师的发展是学校发展的支点，没有教师的发展，难有实质意义上的学生发展和学校发展。学校课程改革等一切工作必须从教师成长抓起。

一年来，为了提高教师的业务能力和专业水平，促进教师持续发展，引领教师走向成功，我校主要采取了以下措施：

1．扎实开展师德师风教育活动。我们认为思想与品格、学识与才能是师德的基本要素，是促进教师成长的必要因素。教学水平不高就是误人子弟。在教师中倡导“学习、工作、尽责、助人是享受”的价值观和苦乐观，“想干事，是德；能干事，是才；干成事，是绩”的管理理念和“假如我是孩子，假如是我的孩子”的工作理念。开展“我的教育理念”演讲比赛，学习身边的典型，净化校风，纯化教风。

2．实施教师“十个一”工程，即：了解一位教育家，熟悉一本教育名著，上好一节示范课，撰写一篇论文，设计一份模拟卷，主持一次集中学习，接受一次文化考试，帮扶一名学生，指导一个兴趣小组，参与一个课题研究。多措并举，提高教师专业技能，实现教师可持续发展。

3．加强教师的学习培训。学校制定了教师学习培训方案和计划。为每位教师订阅100元的教学杂志。每周的教师例会上，由一名教师主持集中学习。教师外出学习回来后，必须向全体教师作专题报告。这个学期学校引进了7位新教师，为此学校开展了师徒结对活动，制定严格考核办法，引领他们尽快进入角色和走向成功。

（二）为学生终身幸福奠基

“奠”即“奠定”，是一种打基础的过程，它既是一种合理的行为过程，也是一种主动的行为过程。

“合理”是指教育行为要符合教育教学规律和学生身心发展特点，“主动”是指任何教育教学活动都应该由学生主动参与，让学生大胆实践。

“基”即“基础”，包括知识基础和素质基础。这里的“知识”要贴近自然、贴近社会、贴近生活，以人为本。“素质”指的事一个公民必备的健壮体魄、健康心理、平等观念、生存能力、良好习惯、法律意识、科学态度等。

我们不仅要对学生三年负责，还要对学生三十年负责，更要对民族三百年负责。我们只有把过程抓实了，把基础打牢了，学生的终身幸福才有保障。

围绕“奠基”这一主题，一年来我校主要采取了以下做法：

1.创新德育方法，开展“四自”教育（人格自尊、学习自主、行为自律、生活自理），努力探索“以爱国主义为主旋律、以养成教育为切入点、以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为主要内容、以学生活动为载体、以学生自我管理为措施”的适合农村校情的德育新路子”，让学生懂得应该怎样为人，怎样和别人相处和怎样与他人合作。

2.设立班级图书角，开展“读名著、诵经典”活动。在班主任和语文老师的指导下，学生用自己的压岁钱购买中外名著或科普读物，在课余交流阅读，在课堂中海量阅读。编写校本教材《传统文化教育读本》，利用晨读时间背诵《三字经》、《弟子规》等，组织相关比赛，让学生在国学经典的浸润中汲取精神营养。

3.努力培养学生自主学习能力，切实减轻学生课业负担。在课堂教学改革方面，我校是“周密地试，小心地闯”，经过长时间的探索和准备，我校正在试验“三习”课堂教学模式，重视课前预习，不留课外作业，科学管理早读和晚自习。这样规范管理的目的是让学生觉得学校是个可以获得快乐的地方，学习本来就是一件令人开心的事情，是获得未来幸福的方法。“三习”模式简述之：

①．基本模式

三习——高效预习、师生研习、达标练习；

三课型——新授课、复习课、讲评课；

三本——笔记本、纠错本、日记本。

②．新授课流程

高效预习。前一节课的后几分钟教师将预习提纲告知学生，明确预习内容、方法、题目，教学重难点任务到组。学生在课余时间通过查资料、讨论，务必在课前掌握基础知识，尽可能解决重难点问题。新授课的第一个环节就是在教师的组织下，教师检查预习情况，学生交流展示预习结果。

师生研习。在检查交流预习情况的基础上，师生共同研习新的学习内容。师生互动，小组合作。兵教兵，兵强兵。

达标练习。教师出示练习题目，组织学生当堂练习，教师巡视，掌握学生练习情况。力求当堂达标，堂堂清，日日清。

简单的动作练到极致就是绝招，常规管理做到极致就是特色。与其他学校相比，虽然我们做得还不是很好，但只要敢想敢做，持之以恒，把“为教师持续发展铺路，为学生终身幸福奠基”作为我校一切工作的出发点和落脚点，我们一定能把张青中学办成一所特色鲜明的学校。