跟小区里的一位家长聊天，她叨唠着孩子不懂事，不懂得关心他人，平时无微不至地照顾着孩子，可自己感冒发烧了，孩子却不闻不问、无动于衷，为此她很伤心。

时下，很多独生子女大都是父母的掌上明珠，要啥有啥，这样天天在蜜罐里生活的孩子们很容易养成娇生惯养的习惯。表现突出的一点就是，孩子们认为别人对他们的爱是天经地义的，而不懂得爱别人，也不知道什么是爱的奉献，什么是爱的给予。

其实，孩子并不是天生就不会去关心身边事，相反对一切都非常感兴趣，更不是不懂得关心他人，只是家长平日里的引导出现了偏差,而我们忙碌的家长们没有发掘而已。

晨晨很喜欢坐公交车，平时周末休息我就经常带他去坐公交车。他喜欢自己独立坐在后排靠窗的位置。

一日，我像往常一样带着晨晨坐上了公交车，我们一起观看和感叹窗外的风景。

过了一会，一位中年妇女拍了拍我的肩膀,说：“这位兄弟，能不能把孩子抱下，让个位子给我坐一下啊？”

原来,我一直忙着跟晨晨专注于窗外，没注意到车厢内早已坐满了人。

我说了一声“不好意思”后，将晨晨抱起来坐在我的腿上，把一个位子腾出来给别人坐。

晨晨的位子突然被人坐了,脸上写满了不高兴，我耐心地跟他解释，告诉他给这位奶奶让座位是应该的。

“晨晨，咱们要做一个好孩子，在公交车上我们应该给这些人让座哦，比如年龄大的爷爷奶奶；大肚子阿姨,因为她肚子里面装了小宝宝哦；还有怀里抱着小孩,行动不便的人等等。”

晨晨听了我的话后，对这些需要特别的人群感了兴趣，他反复地和我描述，应该给什么样的人让座，我想这个有趣的问题应该在他脑海里留下了很深的印象。

又一个星期的周末，我带着晨晨坐公交车。当时车上人不多，我们照例在后排各坐了一个座位。路上，晨晨对窗外的风景表现得心不在焉，他的目光开始留意每一站上上下下的人们。

不一会，公交车上就快坐满了。这时，晨晨爬到我的双腿上坐了下来，说：“爸爸，我把我的座位让给别人坐吧。”抱着晨晨，我欣喜地表扬了他。

人越来越多，过道里都站满了人，一位白花苍苍的老爷爷往里挤，晨晨看到后，对我说：“爸爸，要不我们把自己的座位让给这位爷爷坐吧？”

我本来想说爸爸也抱了小孩子，但一想到晨晨如此有爱心，我的脸不由自主地红了，便带着晨晨站起来欣然将座位让给了那位爷爷。

旁边的乘客见到晨晨这么有爱心，纷纷投来赞许的目光，还有热心的乘客提出要晨晨坐到他的腿上，看来晨晨主动让座这个行为还是得到了大家的肯定。

平时生活中的小细节，小事情，只要充分引导，其实就能激发隐藏在孩子心中的那份爱。就这样，在以小见大，以微见著的引导下，晨晨将关爱他人养成了一种习惯。平时妻子在家生病了，晨晨就以一个男子汉的担当照顾他妈妈，端茶倒水，做力所能及的活儿。

记得有一次我在家，突然胃部绞痛，捂着腹部卷缩在床上。晨晨非常着急，赶紧伸出小手在我肚子上抚摸，还用嘴往我肚子上吹气，带着口腔问我：“爸爸，你好点没啊？”尽管我很痛，但我看着晨晨如此情真意切的表情，看到晨晨眼角的泪水，我心里有一股暖流涌上心头，感动不已。

时下，很多诸如“把鱼刺留给妈妈吃”的另类经典一遍又一遍地重复，诉说着孩子不懂关爱他人的现实状况。为了孩子，家长可以把全部的爱都倾注给他们，甚至可以为孩子做任何事情。但是，很明显的一个误区就是，很多家长在爱孩子的同时，却忘记引导孩子去爱别人。

具体来说，家长就是要善于利用生活中的有利机会加以引导，比如公交车上给他人让座，帮个忙，等等，给孩子一个关爱他人的机会。

与此同时，家庭也要营造一个非常和谐礼貌的环境，俗话说，父慈子孝，如果为人父母，懂得尊老爱幼，非常有爱心，做好孩子的榜样，那么，教育出来的孩子，肯定是懂得关爱他人。

因此，家长需要多花一些心思，让孩子心中那颗含苞待放的爱心种子早日生根发芽，一种良好的关爱他人的性格就会自然而然得到培养。

你说我说：

琪琪妈妈：琪琪出门一般都是坐自己家的私家车，偶尔有一次带着她坐了一回公交车，一位小伙子给我们让了一个座位，当时心里挺暖和的。

球球爸爸：我常常带着球球坐公交车，平时他也看着其他人给老人让座，慢慢也学会主动让座了。

教育箴言：

在公交车上让座尽管是一件很小的事情，但是，在孩子们看来，却是养成关爱他人这个好习惯的开始。孩子天生不会给人让座，只能在大人的潜移默化中得到影响。当下，带着孩子坐公交车出门的家长越来越少，但愿家长能够多带孩子们去坐坐公交车，一来为城市减“堵”，二来可以领略一路的风景，这甚至还是一个学习的好机会，现场说教更容易让关爱他人成为一种好习惯。试想，有了家长这样的引导，孩子们还不会懂得关心别人吗？

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