9月6日，编剧刘毅在其微博上发帖称，“开学了，各地教材大换血”——他列举了20多篇“被踢出去”的课文，比如《孔雀东南飞》等。其中涉及鲁迅的作品多篇，因此刘毅称之为“鲁迅大撤退”。20多篇经典课文一列出来，既让网友开始怀念起那些熟悉的字句，也让网友唏嘘感慨，更有网友质疑，既然是“经典”，为何要撤？(9月8日《广州日报》)

　“鲁迅大撤退”,并不是表示国人要忘记鲁迅，更不是要贬低鲁迅，从某种程度上来说，更是一种挽救。时下，由于鲁迅作品过多，而且太难，学生普遍都讨厌读鲁迅的作品。减少一些难度大的鲁迅作品，留下那些通俗易读的，这对于重新培养学生的兴趣是可行的。

　　根据《普通高中语文课程标准》的规定：“选文要具有时代性和典范性，富于文化内涵，文质兼美，丰富多彩，难易适度，能激发学生的学习兴趣，开阔学生的知识眼界。”也就是说，教材选编应将时代元素、难度适当以及符合学生审美需要放在首位。尽管有不少人们耳熟能详的经典人物，比如“阿Q”，离开了新教材。但也有一些新面孔加入。人教版现代文部分中，课本新增了反映“神舟六号”飞船升空的《飞向太空的航程》，呼唤奉献精神的《寻找时传祥——重访精神高原》，反映香港回归的通讯报道《别了，不列颠尼亚》等作品。散文方面，则有巴金的《小狗包弟》的“反思文学”入选。小说部分，则选入了“先锋派”作家余华的《十八岁出门远行》。显然，这些富有现代气息的作品对于学生来说，不但通俗易懂，而且容易培养兴趣。从这个角度来说，“鲁迅大撤退”正是学生意愿的体现。

　　作为一本语文教材，特别是一本基础语文教材，其最主要的功能应该是识字、语言运用、文章阅读和文学审美。过多地选用鲁迅的教材对于语文这门学科的发展不利，而且让其越来越远离其本位。如今，减少鲁迅作品，自然也会增加一些富有时代气息的作品，这对于语文的多元化、时代化是非常有利的。

　　陶功财

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