HANGMAN英语课堂游戏的设计

 广东深圳市电子技术学校  张江宏

一、Hangman游戏的由来

    Hangman在西方是一个家喻户晓的猜词游戏。Hang的英文意思是“绞死”，而Man的英文意思是“人”。由于竞猜者在规定的猜词次数内没有猜中单词就认为被“绞死”，Hangman便由此而得名。该游戏可以训练竞猜者的反应能力，又可以测试其词汇量。西方在电视节目中经常利用该游戏进行有奖竞猜。

二、Hangman游戏的规则

   该游戏的玩法如下：

   主持人暗中写出一个英语单词(有时也可以是短语或句子)，不公布于众，只是告诉该词有多少个字母，并按字母的多少给出空格，然后让大家猜。竞猜者一次猜一个字母，每猜中一个字母主持人就把该字母按它在被猜词中的顺序填写到空格中。如果该词有两个(或两个以上)相同的字母，当该字母被猜中时，主持人就按字母在被猜单词中的顺序全部写出。为了限制猜词的次数，主持人画一个“绞刑架”(见图1)，如果被猜的单词中没有竞猜者所猜的字母，则视为一次没猜中，主持人就在“绞刑架”下画出小人儿身体的一个部分，当小人儿被画完整的时候，竞猜者就被“绞死”了，即竞猜者就输了该次游戏。例如，主持人暗中写出school这个词，给出六个空格，并告诉竞猜者该词有六个字母。竞猜者首先可能猜有字母E，主持人告诉他／她所猜单词中没有E，并在“绞刑架”下面画一个小人儿的头；然后竞猜者继续猜有字母s，主持人就告诉他／她所猜的单词中有一个s，并按该字母在单词中的顺序填写空格，即．S­ _ _ _ _ _；竞猜者再猜有字母A，由于所猜词中没有A，主持人便又在“绞刑架”下画一个小人儿的躯干；竞猜者继续猜有字母o，主持人告诉大家有两个o，并填写在空格上S­ _ _ o o _，这时可能有竞赛者会猜中是school，那么他／她就赢了这次游戏。如果没猜中，就再在“绞刑架”下面画小人儿的腿、胳膊、手和脚(顺序见图2)。当画成整个小人儿的时候，竞猜者就输了游戏。

图1

图2

三、Hangman游戏的课堂组织方法

    在英语课堂上引入Hangman游戏可以活跃课堂气氛，增加学生的词汇量，帮助学生记忆生词，锻炼学生的反应能力。但是，组织该游戏需要一些技巧和严密的组织方法，否则不能达到预期的效果。游戏开始前，教师应先简单向学生介绍游戏规则，如果学生不能完全理解，就用实例进行练习。练习过程中，教师可以为学生设计以下两个问题进行提问。

  2．Is the word——?

   如果学生欲问被猜的单词中是否有某字母时用问题1进行提问；当学生要猜中整个单词时用问题2进行提问。例如：“Does it have an E?／Does it have a c?／Is the word school?'’练习猜两三个单词后，教师可以向学生提出下面几个问题进行思考：“什么是音节?音节是由什么构成的?先猜哪些字母容易猜中被猜词，是辅音还是元音?哪些字母在英语中出现的频率最高?”经过讨论，学生了解到：一个音节会包含一个元音，元音字母比辅音字母少，因此先猜元音字母比较合理；辅音字母中T、R、s等出现的频率最高，应当多猜。竞猜者了解这些知识对其赢得游戏有很大帮助。

    学生掌握游戏方法并经过练习后，教师就让赢得游戏的学生主持游戏。主持游戏的学生应事先把要猜的单词写在纸上，游戏结束时无论其他学生是否猜中都要展示被猜的单词。每个学生猜前都要先举手，不举手便直接说出所猜的字母则算犯规。一个学生没猜中时，主持人就在“绞刑架”下画小人儿身体的一个部分，然后再让其他学生猜；如果猜中被猜的单词中有某个字母，该学生就可以继续猜。注意力不集中的学生可能会重复猜其他学生已经猜过的、且被猜的单词中没有的字母。为了防止这种情况发生，主持人可以把猜过的、且被猜的单词中没有的字母记录在旁边，如果还有学生猜这些字母，就要进行批评。在被“绞死”前，如果有学生能够猜出主持人所设计的词，就算猜词的一方赢，否则就是主持人赢。竞猜的学生只有当有一定的把握时才可以说出被猜的单词。如果学生没猜中被猜单词，主持人就给他／她一个不良记录。如果这样的事情发生两次，猜词的一方就算输了游戏，主持人赢了游戏。最后猜中被猜单词的学生就会成为猜下一个词的主持人。如果没有人能猜中，主持人可以指定一个学生作主持人，这样班上每个学生都有机会主持竞猜游戏。

四、Hangman游戏对英语学习的作用

    Hangman游戏虽然简单但却十分有趣。该游戏能够活跃课堂气氛，培养学生学习英语的兴趣。游戏中的踊跃竞猜可以训练学生的快速反应能力，锻炼学生的口语。学生为能很快猜中，就会积极思考并积极去发现英语单词的构词规律，这有利于学生记忆生词。游戏要求学生用规定的句型进行提问，可以使学生分清名词前的冠词什么时候用a或an。另外，主持人主持该游戏时，一方面要填写被猜中的字母，记录已被猜过但被猜词中没有的字母，画“绞刑架”下小人儿的身体组成部分，还要维持课堂纪律，因而有利于锻炼学生的组织能力。

    总之，Hangman游戏对学生综合能力的提高大有益处。

《中小学外语教学》2004年第12期 P17

记得老外玩过的，有请同学到台上，1.让下面同学提问，上面同学不能回答YES /NO

                                 2.请同学到台上来，把名人的名字obama写纸上或老师写黑板上，猜词者提问一般疑问句，帮助者只能回答YES/NO的