加载中…训练与观察
(2019-07-16 09:09:51)| 分类： 投资札记 |
物理，是万事万物的本质。人脑认知的形成过程，是从物理引发的。最为原始的观察工具，就是眼睛、耳朵。当孩子还不会说话时，眼睛、耳朵，在完成原始的输入过程，以促使脑功能形成。
学习语言，最初的方式，其实是针对眼睛、耳朵入手，从零启蒙。学一个英文单词，不是仅仅记住单词的发音和拼写，而是，要记住单词对应的物理世界交互反馈过程。高水平的英语学习方式，都是如此进行的。当眼睛看、身体行动、耳朵听的量达到阈值时，嘴就开始张开了，能够进行输出。看、行、听、说，量积累到阈值时，自然而然，就会进入拼写，可以读写了。
我们教小孩汉语时，采用的策略，本质上是相同的。汉语的学习环境好，孩子从生下来就眼睛看、耳朵听、丫丫学语。汉字，没必要到幼儿园、小学才学习，学前就可以学。学汉字，本质上，就是记住一个图形，一个发音，一个语义。小朋友，根本不需要理解语言背后的逻辑关系，只需要机械的掌握语言、字形、语义，大脑就可以通过先天具备的语言分解合成能力，自然而然的产生阅读能力。
阅读，是大规模提升认知的有效手段。听、说，积累到一定程度后，能够完成阅读，基本上就完成早期教育启蒙过程。写，是最后需要掌握的技能。
观察，是一切能力的基础，但恰恰最容易被遗忘。
看、行，这两个能力，是观察的源头。用眼睛看，用行动去体验，是认知发起的始点，但被听、说、读、写劫持之后，人脑的认知方式，就会发生根本性变化。很多人，放弃了观察和行动的基础能力，直接过渡到听说读写形成认知。这，就是大多数人在认知层面上能力低下的根本原因。
所谓体验式教学，追求的就是从观察、行动入手，逐步过渡到听说读写。你连行为体验都没有，扯什么淡呢？所以，实践是一切真理的检验标准。脱离实践，妄谈理论，是荒谬的。
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