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训练与潜力
(2019-07-04 07:40:10)| 分类： 投资札记 |
网上有个段子，说幼儿园大班孩子掌握１５００个单词够不够，答案是：在美国是够了；但在上海准备幼升小，肯定是不够的。这是不是真实的？据我观察，大部分准备幼升小的鸡娃，都有这个水平。在全国范围内，估计找不到别的地区，对英语早期教育如此疯狂。
人脑，到底有多大的潜力？没有天赋的大脑，在高效的教育手段下，能达到什么样的程度？这些问题，对很多家长来说，从来没有真正思考过。
英语早教，我不陌生，因为，老家有朋友专门做这个生意。按照上海的标准看，三四线城市家长对英语早教的要求，顶天也就算是兴趣班。小学三、四年级的英语优等生，水平跟魔都大班比都不如。高水平的英语培训学校，教出来的学生，普遍都具有很高的水平。２岁开始英语训练，小学三年级，基本上可以达到英语母语程度，接近英文思维。
问题的关键，不在于６岁完成１５００英文单词，而是，这仅仅是一门学科。这些孩子是怎么完成语数外、兴趣班综合训练的？难道，人人都是天才么？答案很简单，谁家孩子都能做到。
上实每年大概５千个孩子报考，敢去拼１％入学率的孩子，基本上都有两下子。上海一线民办，敢报考的，就得承受落榜后进菜小的风险。这些孩子，数千人，都是天才？这世上，哪有那么多天才。你家孩子到魔都，也得被迫成为天才。这既是环境促使大脑潜力爆发。
为何，外地没有如此疯狂？问题的关键，就在于市场化程度，制度体系，对外开放程度。教育、医疗，最为体现一个城市的综合开放度和现代化程度。虽然，上海不如深圳高科技产业密集，也不如北京坐拥政策优势，但是，上海的对外开放程度、法制建设，在全国都是领先的。上海人对教育的意识，绝对不是外地能比的，包括海淀。
在海淀，你想找一个机构，接受１.５岁的孩子，是很难的。但在上海，遍地都是早教机构。审批资格，北京是怎么控制的？教育产业市场化，政府主管部门是如何理解的？相比之下，外地所谓牛蛙家长对教育的意识，在上海鸡妈、鸡爸眼里，都土得掉渣。这就是国际化视野问题，是人的意识问题。魔都，是当之无愧的。
家长，对教育的理解不够先进。孩子的脑潜力，是不可能彻底发挥的。
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