1、13.2÷2，被除数是小数

2、1.32÷2，不够商1就商0。

3、1.32÷0.2，除数是一位小数

4、1.32÷0.02，除数是两位小数

5、18÷24，不够商1，被除数需要加点添零。

6、0.12÷0.25，除数变为整数，同时被除数要加点添零。

其实说到底也就这几种了，为什么学生在处理起来有困难呢，主要的问题有两个一是该加点的没加，还有去零以及去点不规范，课上我反复强调让学生明确我们的目标是将除数变为整数，这样就可以利用前面的除法直接算了。也告知学生小数点的意义了，因为整数位已经不够再分，把拆成小数继续除。