70后温暖记忆.岁月相伴小人书

“小人书（连环画）”是我们那个年代孩子们的精神家园。

上世纪七八十年代，在我生活的山村，除了每天定时围坐在收音机听“小朋友，小喇叭开始广播啦”外，小人书就成为我们另一道重要的精神食粮。在我的童年，连环画占有至高无上的地位，我对连环画的喜爱几乎到了痴迷的地步。为了保存小人书，我还特地请舅舅做了一个木箱子，把每本连环画都包上书皮，珍藏其中，可以这样说，我对小学课本的爱护程度远未达到对小人书的爱护程度。

         村子里每个孩子都有几本小人书，或多或少，或新或旧。虽然连环画被称作“小人书”，却不仅仅是受到小人们的喜爱，大人们也都抢着看，即便是不识字的乡亲们，也能捧着一本“小人书”看了好一会儿，乐在其中。母亲没上过学，她白天辛苦劳作，几乎没有休息的时候。只有到了晚上，把全家人都照顾好了之后她才能闲下来，我们兄弟姐妹三人围在昏黄的油灯下做作业，母亲则会捧着一本小人书看，偶尔母亲还问我们这个字怎么读，那个字怎么念，日积月累下来，母亲还真认识了不少字。事实上，在那个年代，象母亲这样学会识字的乡亲们定会不少，小人书或许是很多人的启蒙老师。

         上学之前，父母是从来不控制我们看小人书的，但自从我们上学之后，父亲就开始禁止我们看小人书，认为那会影响我们的学习。因为家境贫寒，所以父母对我们的成绩要求很高，就希望我们有朝一日能考上大专大学，找到工作，脱离面朝黄土背朝天的生活。那时大人对小人书的监控，有点象现在一些家长对网络的监控一样，十分严格但却基本没有多少效果，因为即便父亲把所有的小人书都锁起来，也不可能把所有小人书都赶尽杀绝，村子里每个孩子，班上每个同学都有小人书，这是锁不完的，只是我们把公开活动转为地下活动罢了。  

      没有几个孩子能抵挡得住小人书的诱惑，就如现在很多孩子难以抵挡电脑网络诱惑一样，但幸运的是，在那个纯朴的年代里，小人书的内容都很阳光很健康，用现在时髦的话来说，那些小人书都充满正能量，除了会轻度影响学习之外，对青少年没有什么伤

“小人书”是我们那个年代孩子们的精神家园。

上世纪七八十年代，在我生活的山村，除了每天定时围坐在收音机旁聆听那句“小朋友，小喇叭开始广播了”外，连环画就成为我们最重要的精神食粮。在我的童年，连环画占有至高无上的地位，我对连环画的喜爱几乎到了痴迷的地步，为了保存小人书，我还特地请舅舅做了一个十个牢固的木箱子，把每本连环画都包上书皮，珍藏其中，可以这样说，我对小学课本的爱护程度远未达到对小人书的爱护程度。

        村子里每个孩子都有几本小人书，或多或少，或新或旧。虽然连环画被称作“小人书”，但村子里很多大人都抢着看，即便是不识字的乡亲们，也能捧着一本“小人书”看了好一会儿，乐于其中。母亲不识字，白天辛苦劳作，几乎没有休息的时候。只有到了晚上，把全家人都照顾好了之后，我们兄弟姐妹三人围在昏黄的油灯下做作业，母亲则会静静在坐在旁边看小人书，偶尔母亲还问我们这个字怎么读，那个字怎么读，日积月累下来，母亲真认识了不少字。

       上学之前，父母是从来不控制我们对小人书的喜爱的，但自从我们上学之后，父亲开始禁止我们看小人书，认为那会影响我们的学习。因为家境贫寒，所以父母对我们的成绩要求很高，父亲念过高中，在当时农村算是很有文化的人，对我们的要求更高。我记得那个年代大人对小人书的监控，有点象现在一些家长对网络的监控一样，十分严格但却基本没有多少效果，因为即便父亲把所有的小人书都锁起来，村子里每个孩子，班上每个同学都有小人书，这是锁不完的，只是我们把公开活动转为地下活动罢了。

没有几个孩子能抵挡得住小人书的诱惑，就如现在很多孩子难以抵挡电脑网络诱惑一样，但幸运的是，在那个纯朴的年代里，小人书的内容都很阳光很健康，用现在时髦的话来说，那些小人书都充满正能量，除了会轻度影响学习之外，对青少年没有什么伤害，反而让我们受益良多。现在想来，那时的小人书主要有三类，一是《西游记》，《三国演义》等名著。二是《地道战》《地雷战》《铁道游击队》等一些抗战题材英雄故事。三是以《红色娘子军》，《白毛女》，《智取威虎山》等样板戏改编的小人书，不管是哪种小人书，绝没有现在一些书籍所隐藏的毒害青少年的负能量。

在父亲的严格控制下，每次去上学我依旧要冒着风险偷偷带上两本小人书去学校，以便与同班同学交流阅读，有时忍不住会在上课的时候偷偷看小人书，但这同样会有风险。有一次我上语文课偷看小人书，被语文老师发现了，语文老师抓起我手中的小人书，瞬间便变成碎片，从我眼前纷纷扬扬飘落，随后还要面壁思过。虽然满肚子不服气，但那个年代我们对老师是相当尊重的，老师说一，我们不敢说二。不过，这么多年过去了，那些对我严厉的老师一直让我记得，没有怨言，只有感恩。严厉是更深层次的关爱，严师出高徒，现在我身为人师，也坚信这个观点。

即便小人书被老师撕成碎片，我依然有挽救措施。下课等老师离开教室，我就把小人书碎片捡起来，再用胶水一页页粘贴起来，这是一项巨大的工程，需要耐心且要十分细致，现在想想，老师是不是在故意对我进行另一种锻炼呢。

当然小人书带给我们的不仅仅是童趣和快乐，还有知识和文化。小时候，我最喜欢看的小人书是《西游记》，《三国演义》和《水浒传》《封神榜》这四部系列连环画，只有身上有点零钱，我都会尽可能地去购买这些类型的图书，当然，无论有多热爱，家境贫寒的现实是改变不了的，我基本没多少零花钱去买自己喜欢的小人书，因此我也通过另一种途径去搜集这些图书，比如说用我集的烟盒去跟别人换书，二十几个烟盒换一本小人书。或者用崭新的作业本去跟同学换小人书，不管怎样，只要书箱里的小人书增加一本，我都会感到很有成就感。

我痴迷于小人书，不仅因为看，更多的是因为画。我喜欢临摹小人书里的古装人物，古代武器，古代建筑，那算是我绘画的开始。以后的岁月里，我虽然从未学过绘画，也没有进过美术学院就读，但从小练就的手绘功夫还是让我受益匪浅，到现在，我喜欢手绘山村，手绘古镇，古建筑，与儿时的小人书的影响不无关系。只是令我伤心的是，小时候精心收藏的小人书，到现在一本都没有了。

进入初中生活后，小人书也渐渐淡出了我们的阅读视野，一来可能因为自己真的长大了，小人书已经很难满足我们的阅读量。更重要的原因是，进入八十年代，电视开始出现了，对孩子们的吸引力着实太强了。进入九十年代，小人书就越来越少了。现在，你不能看到小人书吗？很难了，没有任何一种纸质阅读材料敌得过网络动漫的诱惑，小人书，已经完成了历史使命，但给我们这一代人留下的温暖记忆，一辈子都难以忘记。