（305）拆迁

       上午第三节，数学课。

       正在讲解一道一元二次方程应用题，应用题内容是关于城市改造拆迁的，要求学生根据题目所给条件列方程，求出拆迁面积。

       题目紧扣当今热点。

       我刚把题目分析完，正准备列方程的时候，教室隔壁传了一阵剧烈的电钻声音，紧接着就是一阵稀里哗拉的敲打声。

       说实话，那声音真的把我吓了一跳。

       “你们看，我们正在讲拆迁的应用题，隔壁就开始拆迁了。”我说。

       学生狂乐。

       也是啊，哪有这么巧的事情呢，我这边给学生讲拆迁的应用题，隔壁就传来剧烈的敲敲打打的声音，难道是在演情景喜剧吗？

       稍许，隔壁的声音停了。

       我准备讲题，可话刚出口，敲打的声音和电钻的声音又传来了。

       学生又一阵乐，我无语，拆迁的威力太大了。

       走出教室来到隔壁，两位工人正在窗口敲敲打打。

       “师傅，你们搞拆迁啊？”我问。

       师傅乐了。

       其实他们是在给办公室安防盗网，但那动静也太大了点，影响到我上课了。

       （306）趣味运动

       学生近来搞趣味运动会，主要有三项：运球上篮比赛，跳大绳比赛，登山比赛。

       都是集体项目，每个项目至少有十五个同学参加，讲究的是团体配合。

       上周五的运球上篮比赛，三班顺利摘冠。

       昨天的跳绳比赛，因为到教育局办事，没有现场指导，不过有我无我都无所谓，据说三班学生在比赛现场相当给力，十多个学生象老鼠一样滋溜滋溜穿越绳子，配合默契，行云流水。

       在规定的3分钟时间内共跳了270人次！一分钟能跳90人次，真是很惊人的成绩！

       学生动作如此敏捷，估计跟我这个属鼠的班主任多少有点关系。

       不过我挺佩服这群学生，凡遇集体活动总是相当团结，都是他们自己组织自己训练，根本不用我操心。

       给力，但名次不是最重要的，更重要在于积极参与，品尝到运动的快乐，品味到集体凝聚力。

        （307）视觉盲区

        中午到教室里巡视，发现地面有些许纸屑杂物，心中有些许不悦。

       “今天中午谁值日？”我问。

        学生告诉我值日生是谁谁谁。

        我站在窗边，大声地问：

       “谁谁谁呢，谁谁谁呢，谁谁谁到哪里去了？”环视教室数周，没有看到那名叫谁谁谁的同学。

        少许，我眼皮下一女生缓缓地举起手，缓缓地站起来，有些惶恐。

        正是谁谁谁同学。

        教室里的学生狂乐。

        眼皮下面才是视觉盲区啊。

        难怪本拉登要藏于首都郊区，军队的眼皮下面，因为那里是视觉盲区。

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